Identitas
Nama Guru : Restti Regita Cahyani, S.Pd.
Hari/ Tanggal : Selasa/ 1 September 2026
Fase/Kelas : A/Kelas 2 Zaid Bin Tsabit
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bab 2 Mengenal Dasar Pengurangan: Sisa atau Selisih
Pertemuan ke : 3
➖ Mengenal Pengurangan: Sisa dan Selisih 🍎
Matematika • Kelas 2 SD • Fase A
🎯 Capaian Pembelajaran
Elemen Bilangan: Murid memiliki pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret.
Elemen Aljabar: Murid memahami makna simbol matematika "=" dalam kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.
📌 Tujuan Pembelajaran Umum
Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 50; menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam kalimat matematika terkait penjumlahan dan pengurangan; menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan dalam konteks kehidupan sehari-hari.
🌱 Tujuan Pembelajaran
1. (Mindful) Melalui pengamatan benda konkret di sekitar kelas (pensil, kelereng, buah), murid mampu membedakan makna "sisa" dan "selisih" dalam pengurangan dengan penuh perhatian dan kesadaran terhadap jumlah benda yang diamati.
2. (Meaningful) Melalui kegiatan bercerita dan praktik langsung menggunakan benda nyata (koin, buah, alat tulis), murid mampu menuliskan kalimat pengurangan yang bermakna dan berkaitan dengan pengalaman sehari-hari.
3. (Joyful) Melalui permainan kelompok "Cari Selisih" dan "Hitung Sisa", murid mampu menyelesaikan soal pengurangan sederhana dengan rasa senang, percaya diri, dan semangat kerja sama.
🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Memahami Konseptual — Murid mengamati dan membandingkan kumpulan benda konkret untuk memahami makna "sisa" (hasil pengambilan sebagian benda) dan "selisih" (hasil perbandingan dua kumpulan benda).
2. Memahami Prosedural — Murid berlatih menuliskan kalimat matematika pengurangan (a − b = c) berdasarkan situasi benda konkret yang telah diamati.
3. Mengaplikasi — Murid menyelesaikan soal cerita sederhana tentang pengurangan dalam konteks kehidupan sehari-hari, seperti uang jajan, buah-buahan, dan mainan.
4. Merefleksi — Murid menuliskan pengalaman belajar, kesulitan yang ditemukan, serta manfaat pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.
🕌 Apersepsi Pagi
اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ
"Allah menciptakan segala sesuatu..." (QS. Az-Zumar: 62)
وَمَا مِنْ دَابَّةٍ فِي الْأَرْضِ إِلَّا عَلَى اللَّهِ رِزْقُهَا
"Dan tidak ada satu pun makhluk melata di bumi melainkan Allah-lah yang menjamin rezekinya..." (QS. Hud: 6)
Allah Maha Mencipta segala benda di sekitar kita — pensil, buah, dan mainan yang hari ini akan kita hitung. Allah juga Maha Memelihara dan Maha Pemberi Rezeki, sehingga apa pun yang kita miliki, meskipun berkurang karena dipakai atau diberikan kepada orang lain, tetap ada hikmah dan berkahnya. Hari ini kita akan belajar menghitung sisa dan selisih benda-benda tersebut, sambil bersyukur atas nikmat yang Allah berikan. 🤲
📖 Ayo Belajar: Dua Makna Pengurangan
1️⃣ Makna "Sisa"
"Sisa" terjadi ketika kita punya sejumlah benda, lalu sebagian diambil, dipakai, atau diberikan. Yang tertinggal itulah sisanya.
Contoh: Ada 7 apel. Dimakan 3 apel. Berapa sisanya?
Sisa apel ada 4 buah.
2️⃣ Makna "Selisih"
"Selisih" terjadi ketika kita membandingkan dua kumpulan benda: mana yang lebih banyak, dan berapa bedanya.
Contoh: Tinggi badan Andi 90 cm, tinggi badan Budi 85 cm. Berapa selisih tinggi badan mereka?
Selisih tinggi badan mereka adalah 5 cm. Andi lebih tinggi 5 cm dari Budi.
🖼️ Contoh Soal Bergambar
Soal 1 (Sisa): Siti memiliki 20 koin. Ia membeli pensil seharga 8 koin. Berapa sisa koin Siti?
Sisa koin Siti ada 12 keping.
Soal 2 (Selisih, dari cerita ke kalimat matematika):
"Kebun Pak Tani memiliki 18 pohon mangga dan 11 pohon jambu. Berapa selisih jumlah pohon mangga dan pohon jambu?"
| Langkah | Penjelasan |
|---|---|
| 1. Baca soal | Bandingkan dua jumlah pohon: mangga dan jambu |
| 2. Tentukan angka | Mangga = 18, Jambu = 11 |
| 3. Tulis kalimat matematika | 18 − 11 = ... |
| 4. Hitung | 18 − 11 = 7 |
Selisih pohon mangga dan jambu adalah 7 pohon.
✏️ Ayo Berlatih!
- Dodo mempunyai 10 kelereng. Ia memberikan 4 kelereng kepada adiknya. Berapa sisa kelereng Dodo sekarang? Mudah
- Seekor ayam bertelur 6 butir, seekor bebek bertelur 4 butir. Berapa selisih jumlah telur ayam dan bebek? Mudah
- Toni memiliki 25 kartu bergambar. Ia menukarkan 12 kartunya dengan milik temannya. Tuliskan kalimat matematikanya, lalu hitung berapa sisa kartu Toni! Sedang
- Tinggi pohon mangga di halaman sekolah 40 cm, sedangkan tinggi pohon jambu 27 cm. Berapa selisih tinggi kedua pohon tersebut? Sedang
- Bu Rina mempunyai 45 butir telur ayam. Pada pagi hari ia menjual 18 butir, kemudian pada siang hari ia menjual lagi 15 butir. Berapa sisa telur Bu Rina sekarang? Sulit
🔑 Kunci Jawaban
- 10 − 4 = 6 → sisa kelereng Dodo ada 6 butir.
- 6 − 4 = 2 → selisih telur ayam dan bebek adalah 2 butir.
- 25 − 12 = 13 → sisa kartu Toni ada 13 lembar.
- 40 − 27 = 13 → selisih tinggi pohon mangga dan jambu adalah 13 cm.
- 45 − 18 = 27, lalu 27 − 15 = 12 → sisa telur Bu Rina adalah 12 butir.
✅ Kesimpulan
Pengurangan memiliki dua makna penting: sisa (jumlah benda yang tertinggal setelah sebagian diambil) dan selisih (perbedaan jumlah antara dua kumpulan benda yang dibandingkan). Kedua makna ini dapat kita temukan setiap hari, misalnya saat menghitung uang jajan, buah, atau membandingkan tinggi badan teman. Simbol "=" menunjukkan bahwa kedua sisi kalimat matematika memiliki nilai yang sama. Dengan berlatih menggunakan benda konkret, kita dapat memahami pengurangan dengan lebih mudah, bermakna, dan menyenangkan, sambil selalu bersyukur atas segala nikmat yang Allah ciptakan, pelihara, dan berikan kepada kita. 🌟
📝 Refleksi Pembelajaran
Kendala Pembelajaran
Tindak Lanjut
Siswa yang Belum dan Sudah Paham
(Lingkari salah satu ekspresi di atas)
