Rabu, 06 Mei 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, RABU 6 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Rabu / 6 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Mengenal Diagram

Materi : Mengelompokkan Data

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu Mengenal data, mengelompokkan data, dan mempresentasikan data dalam bentuk diagram sederhana.

.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

📘 Materi: Mengenal dan Mengelompokkan Data

1. Mengenal Kumpulan Benda (Data)

Di dalam buku, pelajaran biasanya dimulai dengan gambar yang ramai. Misalnya, gambar taman bermain yang berisi berbagai macam hewan atau anak-anak yang sedang bermain.

Isi Materi:

Data adalah keterangan atau informasi yang kita kumpulkan dari sebuah kumpulan benda.

Sebelum menghitung, kita harus melihat benda-benda tersebut dengan teliti.

2. Cara Mengelompokkan Data

Ini adalah inti dari materi. Buku biasanya mengajarkan siswa untuk memisahkan benda yang bercampur berdasarkan Atribut (Ciri-ciri).

A. Kelompok Berdasarkan Jenis

Memisahkan benda berdasarkan namanya.

Contoh: Memisahkan kumpulan apel, jeruk, dan pisang.
Latihan di buku: "Lingkarilah hewan yang jenisnya sama!"

B. Kelompok Berdasarkan Warna

Memisahkan benda yang bentuknya mungkin berbeda, tapi warnanya sama.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berwarna merah (balok merah, bola merah, pensil merah).

C. Kelompok Berdasarkan Bentuk

Memisahkan benda berdasarkan rupa atau garis luarnya.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berbentuk bulat (bola, kelereng, uang koin).

Latihan Soal Matematika

Semangat mengerjakan anak sholeh sholehah ❤️

✅ TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS MTK
✅ SOALNYA DITULIS KEMBALI DAN LANGSUNG DIJAWAB
✅ GUNAKAN TULISAN “TEGAK SAMBUNG”

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Selasa, 05 Mei 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, SELASA 5 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Selasa / 5 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Mengenal Diagram

Materi : Mengelompokkan Data

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu Mengenal data, mengelompokkan data, dan mempresentasikan data dalam bentuk diagram sederhana.

.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

📘 Materi: Mengenal dan Mengelompokkan Data

1. Mengenal Kumpulan Benda (Data)

Di dalam buku, pelajaran biasanya dimulai dengan gambar yang ramai. Misalnya, gambar taman bermain yang berisi berbagai macam hewan atau anak-anak yang sedang bermain.

Isi Materi:

Data adalah keterangan atau informasi yang kita kumpulkan dari sebuah kumpulan benda.
Sebelum menghitung, kita harus melihat benda-benda tersebut dengan teliti.

2. Cara Mengelompokkan Data

Ini adalah inti dari materi. Buku biasanya mengajarkan siswa untuk memisahkan benda yang bercampur berdasarkan Atribut (Ciri-ciri).

A. Kelompok Berdasarkan Jenis

Memisahkan benda berdasarkan namanya.

Contoh: Memisahkan kumpulan apel, jeruk, dan pisang.
Latihan di buku: "Lingkarilah hewan yang jenisnya sama!"

B. Kelompok Berdasarkan Warna

Memisahkan benda yang bentuknya mungkin berbeda, tapi warnanya sama.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berwarna merah (balok merah, bola merah, pensil merah).

C. Kelompok Berdasarkan Bentuk

Memisahkan benda berdasarkan rupa atau garis luarnya.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berbentuk bulat (bola, kelereng, uang koin).

3. Menghitung dan Mencatat (Turus)

Setelah benda dikelompokkan, siswa diajarkan cara mencatat jumlahnya agar tidak lupa. Di buku teks, cara ini sering menggunakan Turus atau Tally.

Cara Menulis Turus:

Satu benda diganti dengan satu garis tegak: |
Dua benda: ||
Tiga benda: |||
Empat benda: ||||
Lima benda: Garis kelima ditulis miring memotong empat garis sebelumnya: ~~||||~~

Mengapa pakai turus? Supaya kalau bendanya banyak, kita tidak bingung menghitung ulang dari angka satu.

4. Menyajikan Data ke dalam Tabel

Setelah menghitung dengan turus, data dipindahkan ke dalam tabel sederhana agar lebih rapi.

Contoh Tabel di Buku:

Nama Benda	Turus	Jumlah
Bola	`
Pelampung	`

5. Membuat Diagram Gambar (Piktogram)

Ini adalah puncak materi di semester 2. Data dari tabel diubah menjadi gambar di dalam kotak-kotak.

Diagram adalah cara keren untuk membaca data tanpa harus menghitung ulang satu per satu.

Aturan di Buku Teks:

Satu Kotak Satu Gambar: Satu benda digambar dalam satu kotak.
Menyusun dari Bawah: Gambar harus disusun mulai dari kotak paling bawah menuju ke atas.
Sejajar: Penempatan gambar harus rapi dan sejajar agar bisa dibandingkan tingginya.

6. Membaca dan Menafsirkan Diagram

Siswa diajak untuk bercerita tentang hasil diagram yang sudah dibuat. Pertanyaan yang sering muncul di buku adalah:

Mana yang paling banyak? (Lihat kolom yang gambarnya paling tinggi).
Mana yang paling sedikit? (Lihat kolom yang gambarnya paling rendah/pendek).
Berapa jumlah semuanya? (Hitung seluruh gambar yang ada di diagram).
Berapa selisihnya? (Membandingkan dua kolom, biasanya dengan cara pengurangan).

Contoh Tabel Data:
Jenis Buah Jumlah
Apel 🍎 🍎 🍎 🍎
Pisang 🍌 🍌
Jeruk 🍊 🍊 🍊
Cara Membaca:

Baris yang paling panjang artinya jumlahnya Paling Banyak.
Baris yang paling pendek artinya jumlahnya Paling Sedikit.

Contoh Soal Latihan

Perhatikan gambar alat tulis di bawah ini! (Ada 4 Pensil, 2 Penghapus, 5 Buku)

Kelompokkan: Pisahkan mana pensil, mana penghapus, dan mana buku.
Hitung: Tulis jumlahnya dengan angka.
Buat Diagram:
- Warnai 4 kotak untuk Pensil.
- Warnai 2 kotak untuk Penghapus.
- Warnai 5 kotak untuk Buku.
Jawab: Benda apa yang jumlahnya paling sedikit? (Jawaban: Penghapus).

Latihan Soal Matematika

Nama: ____________________ Kelas: 1 (Satu)

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c untuk jawaban yang paling benar!

Budi memiliki 3 mobil-mobilan, 5 bola, dan 2 robot. Budi ingin memisahkan mainan tersebut berdasarkan jenisnya. Kegiatan ini disebut... a. Mewarnai data b. Mengelompokkan data c. Menggambar data
Ada kumpulan benda: Apel, Penghapus, Jeruk, Pensil, Mangga. Jika dikelompokkan berdasarkan jenis buah, maka ada berapa banyak buah? a. 3 buah b. 2 buah c. 5 buah
Ibu merapikan sendok dan garpu. Ibu menghitung menggunakan garis-garis tegak. Cara menghitung ini disebut... a. Angka b. Huruf c. Turus
Perhatikan turus berikut: |||| Turus di atas menunjukkan angka... a. 3 b. 4 c. 5
Jika ada 5 ekor ikan, maka lambang turus yang benar adalah... a. |||| b. ||||| c. <s>||||</s>
Saat membuat diagram gambar, kita harus menyusun gambar atau mewarnai kotak mulai dari... a. Samping b. Atas ke bawah c. Bawah ke atas

Perhatikan diagram "Hewan Peliharaan Siswa" berikut untuk menjawab soal nomor 7-10!

Nama Hewan	Jumlah (Piktogram)
Kucing	🐱 🐱 🐱 🐱 🐱
Kelinci	🐰 🐰 🐰
Ikan	🐟 🐟 🐟 🐟 🐟 🐟

Berdasarkan diagram di atas, berapa banyak siswa yang memelihara Kelinci? a. 3 siswa b. 5 siswa c. 6 siswa
Hewan apa yang paling banyak dipelihara oleh siswa? a. Kucing b. Kelinci c. Ikan
Hewan apa yang jumlahnya paling sedikit? a. Kucing b. Kelinci c. Ikan
Berapa selisih (perbedaan jumlah) antara siswa yang memelihara Ikan dan Kelinci? (Petunjuk: 6 dikurangi 3) a. 2 siswa b. 3 siswa c. 4 siswa
Semangat mengerjakan anak sholeh sholehah ❤️

✅ TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS MTK
✅ SOALNYA DITULIS KEMBALI DAN LANGSUNG DIJAWAB
✅ GUNAKAN TULISAN “TEGAK SAMBUNG”

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Senin, 04 Mei 2026

KELAS 1 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA, SENIN 4 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Senin / 4 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 4 : Aku Mengenal Indonesia

Materi : Aku Suka Bergotong Royong

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu mengenal lingkungantempat tinggal dan sekolah, memahami pentingnyagotong royong, serta menunjukkan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

🌟 Mari Belajar: Aku Suka Bergotong Royong

Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang rahasia menjadi Super Hero di sekolah dan di rumah. Caranya bukan dengan terbang, tapi dengan Bergotong Royong!

🍀 Apa Itu Gotong Royong?

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan yang sama.

Bayangkan jika ada sebuah meja yang sangat berat. Jika diangkat sendiri, pasti terasa sulit. Tapi, jika kita angkat berempat, meja itu akan terasa ringan! Itulah keajaiban gotong royong.

🌼 Mengapa Kita Harus Bergotong Royong?

Kenapa sih kita tidak bekerja sendiri saja? Ini alasannya:

Pekerjaan Cepat Selesai: Seperti kilat, pekerjaan yang dilakukan bersama akan lebih singkat waktunya.
Pekerjaan Terasa Ringan: Beban yang berat jadi tidak terasa karena dibagi-bagi.
Mempererat Persahabatan: Kita jadi makin sayang dan kompak dengan teman atau keluarga.

🌸 Contoh Gotong Royong yang Seru

Mari kita lihat di mana saja kita bisa bergotong royong:

🌻 Ayo Bernyanyi! 🎵

(Nada lagu: Menanam Jagung)

Ayo kawan kita bersama Gotong royong di mana saja Ambil sapumu, ambil kemoceng Kita bekerja tak jemu-jemu
Bersih, bersih, bersih semua Lingkungan bersih hati pun senang!

Ruang Lingkup Gotong Royong

🏠 1. Di Lingkungan Rumah

Rumah adalah tempat pertama kita belajar bekerja sama.

Membantu Ibu: Mencuci piring setelah makan.
Membantu Ayah: Menyiram tanaman atau mencuci motor.
Bersama Kakak/Adik: Membereskan mainan yang berantakan.🏫 2. Di Lingkungan Sekolah
Sekolah adalah rumah kedua kita. Kita punya banyak teman untuk bekerja sama.
- Piket Kelas: Ada yang menyapu, ada yang menghapus papan tulis, ada yang merapikan meja.
- Menjaga Kebersihan: Memungut sampah di halaman sekolah bersama-sama.
- Belajar Kelompok: Saling berbagi ilmu dan membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran.
📝 Latihan Soal: Aku Suka Bergotong Royong
I. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban a, b, atau c yang paling benar!)
1. Gotong royong artinya mengerjakan pekerjaan secara... a. Sendirian b. Bersama-sama c. Sambil bermain
2. Pekerjaan yang berat jika dilakukan bersama-sama akan terasa... a. Makin berat b. Biasa saja c. Lebih ringan
3. Contoh gotong royong di dalam kelas adalah... a. Melaksanakan piket kelas b. Mengerjakan ujian bersama c. Jajan di kantin
4. Apa yang harus kamu lakukan jika melihat Ibu sedang sibuk menyapu rumah? a. Membiarkannya saja b. Membantu Ibu menyapu c. Bermain di depan Ibu
5. Manfaat dari gotong royong adalah... a. Pekerjaan jadi lama selesai b. Membuat badan jadi sakit c. Pekerjaan cepat selesai
6. Gotong royong harus dilakukan dengan hati yang... a. Terpaksa b. Ikhlas dan senang c. Marah
II. Isian Singkat (Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!)
1. Jika ada teman yang terjatuh, sikap kita sebaiknya adalah __________ .
2. Membersihkan selokan dan jalan di sekitar rumah bersama tetangga disebut __________ .
3. Merapikan mainan setelah bermain bersama adik adalah contoh gotong royong di lingkungan __________ .
4. Semboyan gotong royong adalah: "Berat sama dipikul, ringan sama __________ ."
Semangat mengerjakan anak sholeh sholehah ❤️

✅ TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS PENDIDIKAN PANCASILA
✅ SOALNYA DITULIS KEMBALI
✅ GUNAKAN TULISAN “TEGAK SAMBUNG”

PENUTUP
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Kamis, 30 April 2026

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, KAMIS 30 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Kamis / 30 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema: 7/ Aku Ingin
Materi Pembelajaran : Membedakan Keinginan dan Kebutuhan
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab

Tujuan Pembelajaran (TP) :

· Menyimak

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang sering ditemui sehari-hari.

· Membaca:

Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui.

· Menulis:

Menuliskan suku kata sederhana pada kata-kata yang sering ditemui sehari-hari.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

MEMBACA

1. Barang-barang ini juga dijual di pasar. Baca bersama-sama, ya.

2. Sekarang gabungkan bunyi huruf-huruf ini dan bacalah.

Gambarkan bentuknya di buku tulis kalian. Tuliskan juga namanya di garis yang tersedia.

MENULIS

Benda-benda apakah ini?

Apakah kalian tahu namanya?

Lengkapi namanya, ya.

Sebelum menulis, cobalah mengeja nama benda itu dulu.

MENGAMATI

Amati gambar di bawah ini bersama seorang teman.

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Selasa, 28 April 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, SELASA 28 APRIL 2026

Hari/Tanggal : Selasa /28 April 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB/Tema: 7/ Mengukur Panjang Benda
Materi Pembelajaran : Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda

Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat embandingkan panjang dari dua benda

2. Peserta didik dapat mengurutkan benda berdasarkan panjang benda

3. Peserta didik dapat mengestimasi panjang benda dengan menggunakan satuan tidak baku

4. Peserta didik dapat mengukur panjang benda menggunakan objek lain dalam satuan tidak baku

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

B. Mengukur Panjang Benda

Malosi adalah siswa paling tinggi.

Menurut kalian, berapa kira-kira tinggi badan Malosi?

Kita bisa mengukur tinggi badan Malosi.

Kita bisa mengukur panjang benda.

Kita bisa mengukurnya menggunakan benda di bawah.

Cara mengukur yang benar:

1. Mulai dari ujung benda.

2. Alat ukur rapat.

3. Alat ukur tidak bertumpuk.

4. Alat ukur tidak miring. Panjang meja adalah 4 sedotan

Bagimana cara mengukur meja dengan jengkal tangan?

SOAL LATIHAN :

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Jumat, 24 April 2026

KELAS 1 MATERI SENI RUPA, JUM'AT 24 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Jum'at/ 24 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB : Obswevasi Hewan dan Tumbuhan

Materi Pembelajaran : Mengenal Hewan dan Tumbuhan

Tujuan Pembelajaran:

* Siswa dapat mengamati dan mengenali karakteristik hewan tertentu dan mampu menuangkan pengalaman, pengamatan atau hasil tiruan bentuk ke dalam karya.

* Siswa mampu mengenali bentuk dasar geometris atau non geometris dan menggunakan garis untuk membuat karya 2D atau 3D.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

OBSERVASI HEWAN DAN TUMBUHAN

1 Mengenal Hewan dan Tanaman

1. Mengenal Bentuk Dasar

Langkah awal dalam observasi adalah memecah objek yang rumit menjadi bentuk geometris sederhana agar mudah digambar:

Tanaman: Daun bisa berbentuk oval, menjari (seperti tangan), atau garis panjang. Batang berbentuk silinder atau garis tegak.
Hewan: Badan biasanya berbentuk oval besar, kepala bulat, dan kaki berupa garis atau persegi panjang kecil.

2. Mengamati Detail (Ciri Fisik)

Siswa diajak untuk melihat lebih dekat hal-hal spesifik:

Tekstur: Apakah kulit pohon itu kasar? Apakah bulu kucing itu halus? Apakah daunnya licin atau berbulu?
Warna: Mengamati variasi warna, misalnya daun tidak hanya hijau (ada hijau muda, kuning, atau cokelat tanah).
Pola: Melihat bintik-bintik pada sayap kupu-kupu atau garis-garis pada tulang daun.

3. Teknik Menggambar Observasi

Ada dua cara utama yang dipelajari:

Sketsa Langsung: Menggambar objek sambil melihatnya secara langsung (bukan dari hafalan).
Merekam Bentuk: Meniru lekuk tubuh hewan atau urat daun seakurat mungkin sesuai penglihatan mata.

🎨 Petualangan Gambar 2D: Menghidupkan Hewan di Atas Kertas!

Halo Pelukis Cilik! Setelah kemarin kita mencoba membuat patung dari plastisin, sekarang kita kembali ke "Dunia Kertas". Karya yang datar dan menempel di kertas ini disebut Karya 2 Dimensi (2D).

Meskipun datar, kita bisa lho membuat gambar hewan kita terlihat sangat nyata! Yuk, kita mulai misinya!

1. Garis Ajaib (Membentuk Tubuh)

Gunakan pensilmu untuk membuat garis-garis yang menunjukkan tekstur hewan:

Garis Putus-putus: Untuk membuat kesan bulu halus pada kelinci.
Garis Melengkung: Untuk membuat tempurung kura-kura yang kuat.
Garis Zig-zag: Untuk membuat duri pada landak atau sirip ikan yang tajam.

2. Bermain Warna (Memberi Nyawa)

Warna bukan cuma untuk menghias, tapi untuk menunjukkan siapa hewan itu:

Warna Pola: Gambar bintik-bintik hitam pada badan Macan Tutul atau garis-garis pada Zebra.
Gradasi: Coba campur warna kuning dan oranye pada bulu Singa agar terlihat seperti terkena sinar matahari.

3. Teknik "Tekstur Semu" (Melihat vs Meraba)

Dalam karya 2D, kita mengenal Tekstur Semu. Artinya, gambarmu terlihat kasar atau halus, tapi saat diraba kertasnya tetap rata.

Tantangan: Coba gambar Sisik Naga dengan membuat banyak huruf "U" kecil yang bertumpuk. Matamu akan melihatnya seperti kulit yang keras, padahal itu hanya kertas biasa!

Menggambar hewan dengan pola sederhana

Ayo kita menggambar hewan di atas kertas

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kamis, 23 April 2026

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, KAMIS 23 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Kamis /23 April 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema: 7/ Aku Ingin
Materi Pembelajaran : Membedakan Keinginan dan Kebutuhan
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab

Tujuan Pembelajaran (TP) :

· Menyimak

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang sering ditemui sehari-hari.

· Membaca:

Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui.

· Menulis:

Menuliskan suku kata sederhana pada kata-kata yang sering ditemui sehari-hari.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

MEMBACA

1. Barang-barang ini juga dijual di pasar. Baca bersama-sama, ya.

2. Sekarang gabungkan bunyi huruf-huruf ini dan bacalah.

Gambarkan bentuknya di buku tulis kalian. Tuliskan juga namanya di garis yang tersedia.

MENULIS

Benda-benda apakah ini?

Apakah kalian tahu namanya?

Lengkapi namanya, ya.

Sebelum menulis, cobalah mengeja nama benda itu dulu.

MENGAMATI

Amati gambar di bawah ini bersama seorang teman.

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Selasa, 21 April 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA, SELASA 21 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Matematika dan Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 21 April 2026

Materi Ajar : Pengukuran Benda dan Lingkungan Tempat Tinggalku

Tujuan Pembelajaran

Matematika

Mengenal panjang benda.

Mengukur panjang dengan alat sederhana.

Membandingkan panjang (lebih panjang, lebih pendek, sama panjang).

Pendidikan Pancasila

Mengenal lingkungan tempat tinggal

Uraian Materi

Matematika

📏 Mengukur Panjang Benda

Mengukur panjang artinya mengetahui seberapa panjang suatu benda.

Alat untuk mengukur panjang:

Penggaris

Meteran

Jengkal tangan

Langkah kaki

Cara mengukur:

Letakkan ujung benda di angka 0 pada penggaris.

Lihat angka di ujung benda.

Itulah panjang benda tersebut.

📐 Satuan Panjang

Satuan panjang adalah ukuran yang digunakan saat mengukur.

Contoh satuan:

Sentimeter (cm)

Meter (m)

Untuk kelas 1 biasanya menggunakan cm.

⚖️ Membandingkan Panjang Benda

Membandingkan artinya melihat mana yang:

Lebih panjang

Lebih pendek

Sama panjang

Contoh:

Pensil A lebih panjang dari pensil B.

Tali merah lebih pendek dari tali biru.

Pendidikan Pancasila

Mengenal Lingkunganku

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat di sekitar rumah kita. Di lingkungan tersebut, kita bisa menemukan berbagai hal.

🏠 1. Bagian Lingkungan Tempat Tinggal

Lingkungan tempat tinggal terdiri dari:

Rumah

Jalan

Sekolah

Tempat ibadah

Taman atau kebun

👨‍👩‍👧‍👦 2. Orang-orang di Lingkungan

Di sekitar rumah, kita hidup bersama:

Keluarga

Tetangga

Teman

Kita harus hidup rukun, saling menyapa, dan saling membantu.

🌳 3. Benda dan Alam di Sekitar

Lingkungan juga memiliki:

Pohon

Tanaman

Hewan

Sungai atau selokan

Kita harus menjaga kebersihan dan kelestariannya.

🤝 4. Sikap yang Baik di Lingkungan

Sikap yang harus dilakukan:

Menjaga kebersihan

Tidak membuang sampah sembarangan

Sopan kepada tetangga

Mau bekerja sama

Di rumah, kita bisa melakukan banyak kegiatan baik, seperti:

Membantu orang tua (menyapu, merapikan tempat tidur)

Belajar dan mengerjakan tugas

Bermain dengan saudara

Beribadah

Merapikan mainan setelah digunakan

Kita harus melakukan kegiatan dengan sikap:

Tanggung jawab

Disiplin

Sopan santun

Saling menyayangi

Latihan

Kerjakanlah soal berikut di buku tulismu! Tulis soal dan jawabannya ya, Nak!☺️

1. Kita harus sayang kepada ….. di rumah.

2. Rumah yang bersih terasa …..

3. Sebelum makan, kita …. terlebih dahulu.

4. Kita harus …. dengan kakak atau adik.

5. Setelah bermain, mainan harus …. kembali.

Senin, 20 April 2026

KEPAS 1 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA, SENIN 20 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Senin / 20 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 4 : Aku Mengenal Indonesia

Materi Pembelajaran : Aku Mengenal Lingkungan Tempat Tinggalku (Kegiatan di Rumah)

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu mengenal lingkungantempat tinggal dan sekolah, memahami pentingnyagotong royong, serta menunjukkan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Materi

Menjaga kebersihan lingkungan dapat mempererat persatuan. Rumah yang terjaga kebersihannya terasa nyaman.

Kita juga harus saling menghormati anggota keluarga lainnya dengan tidak mengganggu kakak yang sedang belajar.

Melakukan kegiatan bersama anggota keluarga seperti olahraga bersama. Akan tetapi, tidak boleh mengganggu tetangga yang berada di sekitar rumah kita.

Memotong dahan dan ranting yang memasuki halaman rumah tetangga. Ranting ini bisa mengotori rumah tetangga.

Kita harus menebangnya jika mengganggu. Merawat barang-barang yang ada di rumah

adalah sikap yang akan mewujudkan persatuan.

Barang-barang yang kita rawat membuat keluarga kita senang.

1. Bagian-bagian Rumah

Setiap rumah memiliki bagian-bagian. Ada yang berupa ruangan, ada pula yang berupa lahan terbuka. Semua bagian merupakan satu-kesatuan dalam lingkungan rumah. Ayo kita mengingat kembali bagian-bagian rumah.

Ayo kita saksikan tayangan video berikut.

Rumah adalah tempat kita tinggal bersama keluarga.

Tempat berlindung dari. hewan dan bencana.

Setiap bagian rumah memiliki kegunaan yang berbeda.

Kita harus memanfaatkan ruangan sesuai dengan kegunaannya.

Gambar bagian rumah

Kita harus menjaga kenyamanan di rumah.

Mematikan listrik jika tidak dibutuhkan.

Ini adalah cara berhemat.

Menyalakan musik dengan tidak terlalu nyaring.

Dengan demikian semua anggota merasa nyaman.

Tidak ada yang merasa terganggu dan tercipta persatuan dan kesatuan.

Setiap ruangan harus digunakan dengan bijak.

Berikut ini kegunaan masing-masing ruangan di rumah.

Kamar tidur digunakan untuk tidur dan belajar.

Kamar tidur juga digunakan untuk tempat berganti pakaian dan aktivitas pribadi lainnya.

Kita dapat belajar di kamar dengan tenang dan nyaman.

Ruang tamu digunakan untuk menjamu tamu yang datang berkunjung ke rumah kita.

Saat ada yang berkunjung ke rumah, kita sebaiknya bersikap sopan dan tidak mengganggu.

Ruang makan digunakan untuk makan dan minum bersama keluarga.

Di ruang makan terdapat meja makan dan perabot seperti lemari es, penanak nasi, dispenser air.

Kamar mandi digunakan untuk tempat membersihkan badan kita.

Kita dianjurkan mandi dua kali sehari. Pagi dan sore hari.

Saat mandi sebaiknya kita menghemat penggunaan air.

Dapur digunakan untuk memasak makanan.

Dapur juga dipakai menyimpan makanan,

tempat menyiapkan makanan dan mencur

Setelah kita makan sebaiknya piring kotor peralatan di rumah. dicuci sendiri.

Garasi digunakan untuk menyimpan atau meletakkan kendaraan.

Kita meletakkan sepeda kita di garasi.

Ayah juga meletakkan mobil di garasi.

2. Lingkungan Sekitar Rumah

Kita tinggal bersama tetangga sekitar.

Ada beberapa rumah yang ada di dekat rumah kita.

Kita harus menjaga kerukunan dengan tetangga kita.

Cara agar kerukunan tetap terjaga adalah dengan tidak mengganggu tetangga.

Saat mendengarkan musik, kita tidak boleh menyalakan terlalu keras.

Musik yang keras mengganggu tetangga sekitar.

Apabila akan mengadakan acara, sebaiknya membicarakannya dengan tetangga.

Kita harus meminta izin apabila akan menggunakan halaman rumah tetangga untuk tempat parkir tamu.

Kita juga memberi izin pada tetangga apabila mereka memili acara

Kita memperbolehkan halaman rumah kita digunakan sebagai tempat parkir kendaraan.

Sikap inilah yang menumbuhkan kerukunan

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Langganan: Postingan (Atom)