KELAS 1 MATERI SENI RUPA, JUM'AT 10 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Jum'at/ 10 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB : Obswevasi Hewan dan Tumbuhan

Materi Pembelajaran : Mengenal Hewab dan Tumbuhan

Tujuan Pembelajaran: 

Siswa dapat mengamati dan mengenali karakteristik hewan tertentu dan mampu menuangkan pengalaman, pengamatan atau hasil tiruan bentuk ke dalam karya. 

Siswa mampu mengenali bentuk dasar geometris atau non geometris dan menggunakan garis untuk membuat karya 2D atau 3D.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

OBSERVASI HEWAN DAN TUMBUHAN 

1 Mengenal Hewan dan Tanaman

1. Mengenal Bentuk Dasar

Langkah awal dalam observasi adalah memecah objek yang rumit menjadi bentuk geometris sederhana agar mudah digambar:

Tanaman: Daun bisa berbentuk oval, menjari (seperti tangan), atau garis panjang. Batang berbentuk silinder atau garis tegak.

Hewan: Badan biasanya berbentuk oval besar, kepala bulat, dan kaki berupa garis atau persegi panjang kecil.

2. Mengamati Detail (Ciri Fisik)

Siswa diajak untuk melihat lebih dekat hal-hal spesifik:

Tekstur: Apakah kulit pohon itu kasar? Apakah bulu kucing itu halus? Apakah daunnya licin atau berbulu?

Warna: Mengamati variasi warna, misalnya daun tidak hanya hijau (ada hijau muda, kuning, atau cokelat tanah).

Pola: Melihat bintik-bintik pada sayap kupu-kupu atau garis-garis pada tulang daun.

3. Teknik Menggambar Observasi

Ada dua cara utama yang dipelajari:

Sketsa Langsung: Menggambar objek sambil melihatnya secara langsung (bukan dari hafalan).

Merekam Bentuk: Meniru lekuk tubuh hewan atau urat daun seakurat mungkin sesuai penglihatan mata.

🎨 Petualangan Gambar 2D: Menghidupkan Hewan di Atas Kertas!

Halo Pelukis Cilik! Setelah kemarin kita mencoba membuat patung dari plastisin, sekarang kita kembali ke "Dunia Kertas". Karya yang datar dan menempel di kertas ini disebut Karya 2 Dimensi (2D).

Meskipun datar, kita bisa lho membuat gambar hewan kita terlihat sangat nyata! Yuk, kita mulai misinya!

1. Garis Ajaib (Membentuk Tubuh)

Gunakan pensilmu untuk membuat garis-garis yang menunjukkan tekstur hewan:

Garis Putus-putus: Untuk membuat kesan bulu halus pada kelinci.

Garis Melengkung: Untuk membuat tempurung kura-kura yang kuat.

Garis Zig-zag: Untuk membuat duri pada landak atau sirip ikan yang tajam.

2. Bermain Warna (Memberi Nyawa)

Warna bukan cuma untuk menghias, tapi untuk menunjukkan siapa hewan itu:

Warna Pola: Gambar bintik-bintik hitam pada badan Macan Tutul atau garis-garis pada Zebra.

Gradasi: Coba campur warna kuning dan oranye pada bulu Singa agar terlihat seperti terkena sinar matahari.

3. Teknik "Tekstur Semu" (Melihat vs Meraba)

Dalam karya 2D, kita mengenal Tekstur Semu. Artinya, gambarmu terlihat kasar atau halus, tapi saat diraba kertasnya tetap rata.

Tantangan: Coba gambar Sisik Naga dengan membuat banyak huruf "U" kecil yang bertumpuk. Matamu akan melihatnya seperti kulit yang keras, padahal itu hanya kertas biasa!

Ayo kita menggambar hewan di atas kertas 

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, RABU 8 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Rabu/ 8 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema: 7/ Aku Ingin
Materi Pembelajaran : Membedakan Keinginan dan Kebutuhan
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Menyimak 

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang sering ditemui sehari-hari.

·       Membaca:

Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui.

·       Menulis:

      Menuliskan suku kata sederhana pada kata-kata yang sering ditemui sehari-hari.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:



“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

 

BAB 7

AKU INGIN

SIAP-SIAP BELAJAR 

Kalian sudah siap belajar? 

Amati gambar di atas, ya. Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 

 1. Tempat apa yang kalian lihat dalam gambar? 

 2. Benda apa saja yang kalian lihat?

 3. Pernahkah kalian pergi ke tempat itu? 

 4. Apa yang kalian beli di sana?

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KEPAS 1 MATERI MATEMATIKA, SELASA 07 APRIL 2026

Nama : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika dan Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 7 April 2026

Materi Ajar : Pengukuran Benda 

Tujuan Pembelajaran

Matematika

Mengenal panjang benda.

Mengukur panjang dengan alat sederhana.

Membandingkan panjang (lebih panjang, lebih pendek, sama panjang).

Uraian Materi

Matematika

📏 Mengukur Panjang Benda

Mengukur panjang artinya mengetahui seberapa panjang suatu benda.

Alat untuk mengukur panjang:

• Penggaris
• Meteran
• Jengkal tangan
• Langkah kaki

Cara mengukur:

1. Letakkan ujung benda di angka 0 pada penggaris.
2. Lihat angka di ujung benda.
3. Itulah panjang benda tersebut.

---

📐 Satuan Panjang

Satuan panjang adalah ukuran yang digunakan saat mengukur.

Contoh satuan:

• Sentimeter (cm)
• Meter (m)

Untuk kelas 1 biasanya menggunakan cm.

---

⚖️ Membandingkan Panjang Benda

Membandingkan artinya melihat mana yang:

• Lebih panjang
• Lebih pendek
• Sama panjang

Contoh:

• Pensil A lebih panjang dari pensil B.
• Tali merah lebih pendek dari tali biru.

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA, SENIN 6 APRIL 2026

Hari/Tanggal : Senin/ 6 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

Muatan Pembelajaran

Materi Utama Hari Ini

PEND. PANCASILAAku Mengenal Bendera Indonesia

🎯

Capaian Pembelajaran (CP)

Fase A · SK BSKAP No. 032/H/KR/2024

Peserta didik mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Target Belajar Siswa

Melalui pengamatan gambar dan penjelasan, peserta didik dapat mengidentifikasi warna bendera negara Indonesia (Merah Putih) dan menjelaskan maknanya dengan benar.

🗺️

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Langkah Pembelajaran

Mengenal Identitas Diri → Mengenal Simbol Negara → Mengidentifikasi Bendera Merah Putih ✓

🧩

Strategi Pembelajaran

Metode & Media

METODE

Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka.

ALAT PERAGA

PPT/Modul, Media Gambar, Lingkungan Sekitar.

👋

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah, hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silakan persiapkan diri untuk salat duha dan murojaah terlebih dahulu ya.

Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul yaitu tentang lambang negara Indonesia

🇮🇩 AKU MENGENAL BENDERA INDONESIA

Pendidikan Pancasila | Kelas 1 SD Al Azhar 1

📖 Ayo Membaca

Lihatlah ke atas tiang bendera! Ada bendera yang berkibar dengan gagah. Warnanya Merah dan Putih. Itulah bendera negara kita, Indonesia. Kita harus bangga dan hormat saat melihatnya berkibar di langit biru.

✨ Rangkuman Materi

📛

Nama bendera kita adalah Sang Merah Putih.

🔴

Warna Merah ada di atas, artinya Berani.

⚪

Warna Putih ada di bawah, artinya Suci.

🫡

Saat bendera naik, kita harus berdiri tegak dan hormat.

📝 Mari Berlatih

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Bendera negara Indonesia berwarna .... dan ....
2. Warna yang berada di bagian atas adalah warna ....
3. Arti dari warna merah adalah ....
4. Arti dari warna putih adalah ....
5. Saat upacara bendera, kita harus bersikap ....

Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, KAMIS 2 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Kamis/ 2 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema: 7/ Aku Ingin
Materi Pembelajaran : Membedakan Keinginan dan Kebutuhan
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Menyimak 

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang sering ditemui sehari-hari.

·       Membaca:

Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui.

·       Menulis:

      Menuliskan suku kata sederhana pada kata-kata yang sering ditemui sehari-hari.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebihdahulu:



“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqnifahma”

 

BAB 7

AKU INGIN

SIAP-SIAP BELAJAR 

Kalian sudah siap belajar? 

Amati gambar di atas, ya. Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 

 1. Tempat apa yang kalian lihat dalam gambar? 

 2. Benda apa saja yang kalian lihat?

 3. Pernahkah kalian pergi ke tempat itu? 

 4. Apa yang kalian beli di sana?

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, RABU 1 APRIL 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 

Hari/Tanggal : Rabu/ 1 April 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa 

Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

•    Menyimak

  1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

  2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

  ·      Membaca dan Memirsa

  1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

  2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

  3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  ·          Berbicara dan Mempresentasikan

  1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

  2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

  3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

  ·         Menulis

  1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

  2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

  3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

1. Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.

2. Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya

3. Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.   

2. Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.

3. Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.

4. Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.

Assalamualaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 6

Berbeda itu Tak Apa

Menghargai Perbedaan

MENYIMAK

Dengarkan guru membacakan cerita.

Buatlah kelompok sesuai dengan bilangan yang disebutkan oleh guru.

Simak baik-baik, ya.

Siang itu Kiki dan Gaga berteduh.

Tiba-tiba satu jambu jatuh mengenai kepala Kiki. Wah, ternyata mereka berada di bawah pohon jambu! “Lihat, banyak sekali jambunya!” kata Kiki.

“Akan tetapi, jambu-jambu itu tinggi sekali.”

“Aku bisa mengambilkannya untukmu,” kata Gaga. “Berapa jambu yang kau mau, Kiki?” tanya Gaga. “Dua? Tiga?”

Gaga mulai mengambil jambu dengan belalainya.

 

Wah, yang jatuh tidak hanya tiga jambu, Tetapi empat, lima, enam jambu!

Kiki mengambil jambu-jambu itu. “Terima kasih, Gaga!”

TUGAS !

1. Siapakah yang mengambilkan jambu untuk Kiki?

2. Kata apa yang kamu ucapkan ketika diberi bantuan teman? 

3. Buah apa yang diambil oleh Gaga dan Kiki?

4. Di manakah Gaga dan Kiki berteduh?

5. Berapa jumlah jambu yang jatuh?

Mata Pelajaran : Matematika 

Hari/Tanggal : Selasa/ 30 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)  :

1.      Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2.     Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3.     Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.

BAB 6

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, SELASA 31 MARET 2026

Mata Pelajaran : Matematika 

Hari/Tanggal : Selasa/ 31 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)  :

1.      Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2.     Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3.     Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.

BAB 6

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 KISI-KISI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI, KAMIS 12 MARET 2026

Nama : R3sti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Pendidikan Anti Korupsi 

Hari/Tanggal : Kamis, 12 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

     

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk STS hari ini? 

Sebelum memulai  jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Mari kita mulai STS  hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii

📝 Ringkasan Materi: 5 Nilai Kebaikan

1. Jujur (Berkata Benar)
Jujur artinya mengakui apa yang terjadi. Tidak berbohong kepada guru atau orang tua.
Contoh: Mengaku saat melakukan kesalahan atau mengembalikan uang sisa jajan.

2. Adil (Sama Rata)
Adil artinya mau berbagi dan tidak memilih-milih teman.
Contoh: Membagi kue sama besar kepada kakak atau adik di rumah.

3. Berani (Percaya Diri)
Berani artinya tidak takut melakukan hal yang benar.
Contoh: Berani angkat tangan untuk menjawab pertanyaan atau bertanya saat belum paham.

4. Disiplin (Taat Aturan)
Disiplin artinya menghargai waktu dan mengikuti aturan sekolah.
Contoh: Datang tepat waktu dan menaruh tas di tempatnya sendiri.

5. Sederhana (Secukupnya)
Sederhana artinya merasa cukup dengan apa yang dimiliki dan tidak suka pamer.
Contoh: Membeli makanan secukupnya dan merawat barang yang sudah ada.

📝 Latihan Soal Persiapan STS

Bagian I: Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban a, b, atau c yang paling benar!

1. Boni tidak sengaja merusak mainan teman. Boni sebaiknya...
   a. Diam saja   b. Jujur mengaku   c. Bersembunyi
2. Jika kita punya dua potong roti untuk dua teman, maka kita membagi secara...
   a. Adil   b. Pelit   c. Tidak rata
3. Anak yang berani akan ... jika disuruh maju ke depan kelas.
   a. Menangis   b. Percaya diri   c. Takut
4. Menaruh sepatu di rak setelah pulang sekolah adalah contoh sikap...
   a. Malas   b. Berani   c. Disiplin
5. Ibu memberi uang jajan. Kita sebaiknya jajan...
   a. Sebanyak-banyaknya   b. Secukupnya   c. Supaya pamer
6. Berbicara apa adanya disebut sikap...
   a. Jujur   b. Bohong   c. Malu
7. Sikap disiplin di sekolah membuat kita belajar dengan...
   a. Berisik   b. Tertib   c. Berantakan
8. Membagi makanan sama besar kepada teman adalah sikap...
   a. Pilih kasih   b. Berani   c. Adil
9. Jika guru bertanya, anak yang berani akan...
   a. Sembunyi   b. Angkat tangan   c. Diam saja
10. Anak yang sederhana tidak suka... kepada teman.
    a. Membantu   b. Pamer   c. Belajar
11. Contoh disiplin waktu adalah...
    a. Datang terlambat   b. Tidur di kelas   c. Masuk kelas tepat waktu
12. Lawan kata dari jujur adalah...
    a. Hebat   b. Berbohong   c. Berbagi
13. Menaruh tas di tempatnya adalah aturan agar kelas terlihat...
    a. Rapi   b. Kotor   c. Penuh
14. Sikap anti-korupsi sejak kecil membuat kita jadi anak yang...
    a. Nakal   b. Hebat/Terpuji   c. Malas
15. Jika kita menemukan uang di lantai kelas, sebaiknya kita...
    a. Ambil sendiri   b. Berikan ke guru   c. Sembunyikan

Bagian II: Esai Sederhana

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Anak yang tidak suka pamer disebut anak yang ...
2. Jika kita berbuat salah, kita harus berani minta ...
3. Membagi kue secara sama rata adalah contoh sikap ...
4. Anak disiplin selalu datang ke sekolah tepat ...
5. Kita harus berkata ... agar disayang orang tua dan guru.

KELAS 1 KISI-KISI STS SENI RUPA, KAMIS 12 MARET 2026

Nama : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari/Tanggal : Kamis, 12 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

     

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk STS hari ini? 

Sebelum memulai  jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Mari kita mulai STS  hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii

 Mari Membaca: Dunia Rupa Kita

Halo anak shalih dan shalihah! Di sekitar kita ada banyak sekali benda indah. Kita bisa belajar mengenal benda melalui Garis, Tekstur, dan Bentuknya. Yuk, kita baca rangkuman di bawah ini!

🏠 1. Membuat Model

Model adalah tiruan benda asli dalam bentuk kecil. Kita bisa membuat model gedung atau rumah dari kardus bekas agar kuat. Jangan lupa pakai lem secukupnya ya!

〰️ 2. Garis Cantik

Ada garis lurus (seperti penggaris), garis lengkung (seperti pelangi), dan garis kurva (seperti awan atau ombak).

🖐️ 3. Tekstur Benda

Tekstur adalah rasa permukaan benda saat diraba. Ada yang kasar (kulit pohon), licin (kaca/es), halus (kapas), atau bergerigi (sisir).

😊 4. Ekspresi Wajah

Wajah kita bisa menunjukkan perasaan. Saat senang, mulut melengkung ke atas. Ingat, wajah setiap orang itu unik dan berbeda!

---

📝 Latihan Soal Persiapan STS

I. Pilihan Ganda

1. Beni ingin membuat tiruan gedung tinggi dari bahan bekas. Tiruan benda yang ukurannya lebih kecil disebut...
   a. Patung | b. Model | c. Lukisan
2. Bahan yang paling kokoh untuk membuat dinding model rumah adalah...
   a. Kertas lipat | b. Kardus tebal | c. Tisu dapur
3. Agar bagian pintu model rumah tidak mudah lepas, kita menempelnya menggunakan...
   a. Air | b. Tanah liat | c. Lem
4. Garis yang bentuknya tegak dan tidak berbelok disebut garis...
   a. Lurus | b. Spiral | c. Gelombang
5. Bentuk awan di langit biasanya digambar menggunakan garis...
   a. Patah-patah | b. Kurva melengkung | c. Lurus tajam
6. Garis tepi yang mengelilingi sebuah gambar disebut...
   a. Warna | b. Outline | c. Isi
7. Permukaan benda yang terasa kasar saat disentuh adalah...
   a. Permukaan kaca | b. Kulit buah salak | c. Kertas tulis
8. Lantai yang baru dipel akan terasa...
   a. Licin | b. Berbulu | c. Tajam
9. Kapas dan bulu kucing memiliki tekstur yang...
   a. Keras | b. Kasar | c. Halus
10. Kita mengetahui kasar atau halusnya benda menggunakan indra...
    a. Penglihatan | b. Peraba (Kulit) | c. Pendengaran
11. Benda yang memiliki bagian bergerigi adalah...
    a. Bola basket | b. Sisir rambut | c. Balon
12. Bagian wajah yang digunakan untuk melihat adalah...
    a. Mata | b. Hidung | c. Telinga
13. Saat kita merasa sedih, bentuk mulut biasanya melengkung ke...
    a. Atas | b. Bawah | c. Samping
14. Gambar wajah antara kamu dan temanmu berbeda karena setiap orang itu...
    a. Sama | b. Unik/Istimewa | c. Salah
15. Supaya gambar wajah terlihat rapi, posisi mata harus digambar secara...
    a. Bertumpuk | b. Sejajar | c. Berjauhan

II. Esai Singkat

1. Sebutkan 2 benda bekas yang bisa dijadikan bahan membuat model bangunan!
2. Garis apa yang kamu gunakan untuk menggambar roda sepeda?
3. Bagaimana rasa permukaan batu besar jika kita raba?
4. Sebutkan 3 bagian utama yang ada pada wajah manusia!
5. Gambarlah sebuah lingkaran dan berikan ekspresi "Sangat Bahagia"!

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia mengerjakan soal STS hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?  

Alhamdulillah jika anak-anak sudah mengerjakan soal STS dengan perasaan yang bahagia hari ini🥰

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 KISI-KISI STS MATEMATIKA, RABU 11 MARET 2026

Nama : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Rabu, 11 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

     

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk STS hari ini? 

Sebelum memulai  jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Mari kita mulai STS  hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii

 🌟 Rangkuman Materi Kita

1. Ayo Membilang sampai dengan 20 

• Membaca Bilangan
• Menghitung Maju Mundur
• Nilai Tempat Bilangan
• Membandingkan Bilangan 

2. Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

• Mengenal konsep ( lebih dari, kurang dari, sama dengan) 
• Penjumlahan sampai dengan 20
• Pengurangan sampai dengan 20

✍️ Latihan Soal Mandiri

I. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban a, b, atau c!)

I. Pilihan Ganda

1. Lambang bilangan dari "dua puluh lima" adalah...
   A. 52    B. 25    C. 20
2. Pada bilangan 15, angka yang menempati tempat puluhan adalah...
   A. 5    B. 1    C. 15
3. Angka yang tepat sebelum 25 adalah...
   A. 24    B. 26    C. 23
4. Bilangan 19 dibaca...
   A. Sembilan satu    B. Sepuluh sembilan    C. Sembilan belas
5. Urutan bilangan yang benar saat menghitung mundur adalah...
   A. 11, 12, 13    B. 15, 14, 13    C. 10, 20, 30
6. Lengkapilah urutan ini: 15, ..., 17. Angka yang hilang adalah...
   A. 14    B. 16    C. 18
7. Edo punya 15 kelereng. Dika punya 10 kelereng. Kelereng Edo ... dari kelereng Dika.
   A. Lebih sedikit    B. Sama banyak    C. Lebih banyak
8. Hasil dari 13 + 7 adalah...
   A. 19    B. 20    C. 21
9. Hasil dari 12 + 4 adalah...
   A. 16    B. 15    C. 17
10. Ada 15 kupu-kupu, lalu 5 terbang. Sisa kupu-kupu adalah... [cite: 32]
    A. 5    B. 10    C. 20
11. Simbol yang benar untuk mengisi 12 .... 18 adalah...
    A. <    B. =    C. >
12. Bilangan yang lebih kecil dari 20 adalah...
    A. 21    B. 20    C. 19
13. Urutan dari yang terkecil: 12, 11, 13 adalah...
    A. 11, 12, 13    B. 13, 12, 11    C. 12, 11, 13
14. Angka 5 pada bilangan 25 bernilai...
    A. Puluhan    B. Satuan    C. Ratusan
15. Hasil pengurangan 20 - 10 adalah...
    A. 5    B. 15    C. 10

II. Mari Menulis (Esai)

1. Tuliskan urutan angka dari 11 sampai 15!
2. Kira memiliki 12 jeruk, Ayah memberi lagi 5 jeruk. Berapa jumlah jeruk Kira?
3. Kakek punya 18 telur, lalu terjual 8 telur. Berapa sisa telur kakek?
4. Urutkan angka berikut dari yang terkecil: 17, 19, 18, 16, 15!
5. Tuliskan lambang bilangan dari lima belas!

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia mengerjakan soal STS hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?  

Alhamdulillah jika anak-anak sudah mengerjakan soal STS dengan perasaan yang bahagia hari ini🥰

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 KISI-KISI PENDIDIKAN PANCASILA, SELASA 10 MARET 2026

Nama : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 10 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami materi tentang bendera negara, lagu kebangsaan dan simbol-simbol Pancasila

Uraian Materi

---

1. Bendera Negara Indonesia

Bendera negara Indonesia disebut Sang Saka Merah Putih.

Penjelasan

• Bendera Indonesia terdiri dari dua warna, yaitu:

  • Merah di bagian atas

  • Putih di bagian bawah

• Pertama kali dikibarkan pada 17 Agustus 1945 saat proklamasi kemerdekaan.

• Bendera pusaka dijahit oleh Fatmawati, istri Soekarno.

Makna Warna

• Merah: keberanian

• Putih: kesucian

Bendera ini menjadi simbol persatuan dan identitas bangsa Indonesia.

---

2. Lagu Kebangsaan Indonesia

Lagu kebangsaan Indonesia adalah Indonesia Raya yang diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman.

Fungsi Lagu Kebangsaan

• Dinyanyikan saat upacara bendera

• Menghormati negara

• Menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air

Cuplikan Lirik Indonesia Raya

Indonesia tanah airku
Tanah tumpah darahku
Di sanalah aku berdiri
Jadi pandu ibuku

---

3. Lambang Negara: Garuda Pancasila

Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila.

Penjelasan

Lambang ini berupa burung Garuda yang membawa perisai berisi simbol-simbol Pancasila serta pita bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika”.

Makna Simbol pada Perisai

1. ⭐ Bintang → Ketuhanan Yang Maha Esa

2. 🐂 Kepala Banteng → Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

3. 🌳 Pohon Beringin → Persatuan Indonesia

4. ⛓ Rantai → Kemanusiaan yang adil dan beradab

5. 🌾 Padi dan Kapas → Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

KELAS 1 KISI-KISI BAHASA INDONESIA, SENIN 9 MARET 2026

KISI KISI BAHASA INDONESIA 

Hari/ Tanggal : Senin/ 9 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1

Mata Pelajaran STS : Bahasa Indonesia 

     

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahuwata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk STS hari ini? 

Sebelum memulai  jangan lupa untuk mandi terlebih dahulu, sarapan, sholat dhuha dan murajaahyaa..

Mari kita mulai STS  hari ini dengan membaca doa sebelum belajar

“RadhitubillahiRabbaa, wabil Islami diina, wa bi Muhammadinnabiyyaawarasularobbizidnii

📚 Rangkuman Pintar

1. Tanda Titik (.) 

Digunakan untuk mengakhiri kalimat berita atau cerita. Kalimat jadi tidak bingung dibaca!

Contoh: Gani sedang makan rumput.

2. Kata-Kata Ajaib 

• Tolong: Saat butuh bantuan.
• Maaf: Saat berbuat salah.
• Terima Kasih: Saat diberi bantuan atau pujian.
• Permisi: Saat lewat di depan orang lain.

3. Mengenal Suku Kata 

Membantu kita mengeja kata dengan benar.

• Go-ri-la: Ada 3 suku kata.
• Me-ja: Huruf vokalnya adalah e dan a. 

✍️ Latihan Soal Mandiri

I. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban a, b, atau c!)

1. Kalimat "Budi bermain bola" harus diberi tanda baca ... 
a. ?   b. .   c. !

2. Kalimat yang berakhiran tanda titik disebut kalimat ... 
a. Berita   b. Tanya   c. Perintah

3. Kata yang diawali dengan suku kata ga adalah ... 
a. Gajah   b. Mobil   c. Ikan

4. Sebelum makan, kita harus mencuci ... 
a. Kaki   b. Tangan   c. Baju

5. "____ ambilkan minum itu, Ayah!" kata yang tepat adalah ... 
a. Tolong   b. Maaf   c. Permisi

6. Kata kamera terdiri dari berapa suku kata? 
a. 2   b. 3   c. 4

7. Huruf vokal pada kata Mawar adalah ... 
a. M-W-R   b. A-A   c. M-A

8. Binatang yang berbelalai panjang dan bertubuh besar adalah ... 
a. Gajah   b. Kelinci   c. Jerapah

9. Jika tidak sengaja menyenggol teman, kita bilang ... 
a. Permisi   b. Tolong   c. Maaf

10. Huruf g - i - t - a - r jika disusun menjadi nama benda ... 
a. Gasing   b. Gitar   c. Gelas

11. Orang yang menjalankan kereta api disebut ... 
a. Pilot   b. Masinis   c. Sopir

12. Makanan kesukaan kelinci adalah ... 
a. Daging   b. Wortel   c. Tulang

13. Cara menyimak cerita guru yang benar adalah ... 
a. Sambil ribut   b. Saksama   c. Berjalan-jalan

14. Suku kata yang benar untuk lemari adalah ... 
a. Le-ma-ri   b. Lem-ari   c. Lem-a-ri

15. Kata yang berawalan huruf M adalah ... 
a. Gelas   b. Mata   c. Buku

II. Esai (Isilah dengan jawaban singkat!)

1. Tuliskan 1 contoh kata yang diawali suku kata me! 

2. Sebutkan 2 nama binatang yang diawali huruf G! 

3. Jika dipuji oleh guru, kita mengucapkan ... 

4. Tuliskan kata Kiki menggunakan huruf tegak bersambung! 

5. Berapa jumlah kaki gajah? 

🔑 Kunci Jawaban (Untuk Orang Tua/Siswa)

Bagian I: 1.b, 2.a, 3.a, 4.b, 5.a, 6.b, 7.b, 8.a, 9.c, 10.b, 11.b, 12.b, 13.b, 14.a, 15.b
Bagian II: 1. Meja/Melon, 2. Gajah/Gurita/Gorila, 3. Terima kasih, 4. (Kebijakan guru), 5. 4 Kaki.

💡 Kesimpulan

Membaca dan menulis itu menyenangkan! Ingatlah untuk selalu menggunakan kata ajaib saat berbicara, menggunakan tanda titik di akhir cerita, dan selalu menjaga kebersihan agar badan tetap sehat. Semangat belajarnya, anak shalih dan shalihah!

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia mengerjakan soal STS hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?  

Alhamdulillah jika anak-anak sudah mengerjakan soal STS dengan perasaan yang bahagia hari ini🥰

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, KAMIS 5 MARET 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 

Hari/Tanggal : Kamis/ 5 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa 

Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

•    Menyimak

  1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.

  2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu  memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

  ·      Membaca dan Memirsa

  1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.

  2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

  3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

  ·          Berbicara dan Mempresentasikan

  1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

  2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

  3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan

  ·         Menulis

  1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

  2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

  3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan  dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

1. Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.

2. Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya

3. Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

1. Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.   

2. Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.

3. Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.

4. Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.

Assalamualaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                               

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 6

Berbeda itu Tak Apa

Menghargai Perbedaan

Perhatikan !

Amati gambar ini dengan baik.

 Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan di halaman selanjutnya. 

Wah, banyak sekali anak di kantin itu. 

 Ada anak laki-laki, ada anak perempuan. 

Ada yang berambut lurus, ada yang keriting. 

Ada yang berkacamata. 

Sekarang, hitung jumlah anak dalam gambar. 

Hubungkan angka yang sesuai dengan jawaban kalian. 

Saat kalian menulis angka, tulislah dengan benar.

Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan ini. 

1. Sedang apa anak-anak pada gambar di atas? 

2. Ada di mana mereka? 

3. Berapa anak yang duduk di kursi roda? 

4. Teman-teman kalian di kelas pasti juga berbeda-beda. Adakah teman kalian yang berkacamata? 

5. Adakah yang berambut lurus? 

6. Adakah yang berambut keriting? 

7. Hitung jumlahnya, lalu cocokkan dengan teman, ya.

 

Mata Pelajaran : Matematika 

Hari/Tanggal : Kamis/ 5 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 6/Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Materi Pembelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

·       Murid dapat menghitung dan mengurang sampai 20

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)  :

1.      Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda konkret sampai 20.

2.     Membandingkan dan mengurutkan sekumpulan bilangan.

3.     Membandingkan dua bilangan dengan simbol (<, >, dan =) menggunakan benda kongkrit.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.

BAB 6

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb