Rabu, 13 Mei 2026

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, RABU 13 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Rabu / 13 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Di Sekitar Rumah

Materi : Mengeksplorasi benda di sekitar

Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui latihan, siswa dapat menyebutkan benda-benda dan situasi di sekitar rumah dengan kosakata yang tepat.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

🏡 A. Mengenal Lingkungan Sekitar Rumah

Di sekitar rumah, ada banyak tempat dan benda, seperti:

Halaman
Taman
Jalan
Pohon
Pagar
Garasi

📖 Contoh kalimat:

Ini adalah halaman rumah.
Ada pohon di depan rumah.
Ibu menyapu halaman.

Kata	Arti sederhana
Halaman	Tempat di depan rumah
Pagar	Pembatas rumah
Taman	Tempat banyak bunga
Jalan	Tempat untuk berjalan
Pohon	Tanaman besar

🗣️ Latihan ucapkan bersama:
Ha-la-man, Pa-gar, Ta-man, Ja-lan, Po-hon

Apa itu Mengeksplorasi?

Mengeksplorasi artinya melihat, mengamati, dan mengenal lingkungan sekitar.

💬 Contoh:

Melihat taman
Mengamati pohon
Menyebutkan benda di sekitar rumah

Lingkungan Sekitar Rumah

Di sekitar rumah ada banyak hal, seperti:

🌳 Pohon
🌼 Taman
🛣️ Jalan
🏠 Rumah tetangga
🛒 Warung

📖 Contoh kalimat:

Aku melihat pohon di depan rumah
Di samping rumah ada warung
Jalan di depan rumah bersih

Cara Mengeksplorasi Lingkungan

👀 Langkah sederhana:

Lihat lingkungan sekitar
Sebutkan apa yang dilihat
Ceritakan dengan kalimat sederhana

💬 Contoh:
“Aku melihat taman. Taman itu indah.

Apa itu Peta Sederhana?

Peta sederhana adalah gambar yang menunjukkan letak suatu tempat.

📌 Peta membantu kita:

Mengetahui lokasi
Menemukan jalan
Menjelaskan arah

💬 Contoh:
“Rumahku ada di dekat taman.”

Arah dan Letak

Untuk membaca peta, kita gunakan kata:

Depan
Belakang
Samping (kanan/kiri)
Dekat
Jauh

📖 Contoh kalimat:

Taman ada di depan rumah
Masjid ada di samping rumah
Sekolah dekat rumah

KERJAKAN TUGAS BERIKUT INI

✅ “TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS BOLEH DI PRIN DAN DITEMPEL DI BUKU BAHASA INDONESIA”

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anaknyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari inI?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari inidengan perasaan yang bahagia.
Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu! Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersamakeluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri.
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Selasa, 12 Mei 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, SELASA 12 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Selasa / 12 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Mengenal Diagram

Materi : Mengelompokkan Data

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu Mengenal data, mengelompokkan data, dan mempresentasikan data dalam bentuk diagram sederhana.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

📘 Materi: Mengenal dan Mengelompokkan Data

1. Mengenal Kumpulan Benda (Data)

Di dalam buku, pelajaran biasanya dimulai dengan gambar yang ramai. Misalnya, gambar taman bermain yang berisi berbagai macam hewan atau anak-anak yang sedang bermain.

Isi Materi:

Data adalah keterangan atau informasi yang kita kumpulkan dari sebuah kumpulan benda.
Sebelum menghitung, kita harus melihat benda-benda tersebut dengan teliti.

2. Cara Mengelompokkan Data

Ini adalah inti dari materi. Buku biasanya mengajarkan siswa untuk memisahkan benda yang bercampur berdasarkan Atribut (Ciri-ciri).

A. Kelompok Berdasarkan Jenis

Memisahkan benda berdasarkan namanya.

Contoh: Memisahkan kumpulan apel, jeruk, dan pisang.
Latihan di buku: "Lingkarilah hewan yang jenisnya sama!"

B. Kelompok Berdasarkan Warna

Memisahkan benda yang bentuknya mungkin berbeda, tapi warnanya sama.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berwarna merah (balok merah, bola merah, pensil merah).

C. Kelompok Berdasarkan Bentuk

Memisahkan benda berdasarkan rupa atau garis luarnya.

Contoh: Mengumpulkan semua benda yang berbentuk bulat (bola, kelereng, uang koin).

3. Menghitung dan Mencatat (Turus)

Setelah benda dikelompokkan, siswa diajarkan cara mencatat jumlahnya agar tidak lupa. Di buku teks, cara ini sering menggunakan Turus atau Tally.

Cara Menulis Turus:

Satu benda diganti dengan satu garis tegak: |
Dua benda: ||
Tiga benda: |||
Empat benda: ||||
Lima benda: Garis kelima ditulis miring memotong empat garis sebelumnya: ~~||||~~

Mengapa pakai turus? Supaya kalau bendanya banyak, kita tidak bingung menghitung ulang dari angka satu.

4. Menyajikan Data ke dalam Tabel

Setelah menghitung dengan turus, data dipindahkan ke dalam tabel sederhana agar lebih rapi.

Contoh Tabel di Buku:

Nama Benda	Turus	Jumlah
Bola	`
Pelampung	`

5. Membuat Diagram Gambar (Piktogram)

Ini adalah puncak materi di semester 2. Data dari tabel diubah menjadi gambar di dalam kotak-kotak.

Diagram adalah cara keren untuk membaca data tanpa harus menghitung ulang satu per satu.

Aturan di Buku Teks:

Satu Kotak Satu Gambar: Satu benda digambar dalam satu kotak.
Menyusun dari Bawah: Gambar harus disusun mulai dari kotak paling bawah menuju ke atas.
Sejajar: Penempatan gambar harus rapi dan sejajar agar bisa dibandingkan tingginya.

6. Membaca dan Menafsirkan Diagram

Siswa diajak untuk bercerita tentang hasil diagram yang sudah dibuat. Pertanyaan yang sering muncul di buku adalah:

Mana yang paling banyak? (Lihat kolom yang gambarnya paling tinggi).
Mana yang paling sedikit? (Lihat kolom yang gambarnya paling rendah/pendek).
Berapa jumlah semuanya? (Hitung seluruh gambar yang ada di diagram).
Berapa selisihnya? (Membandingkan dua kolom, biasanya dengan cara pengurangan).

Contoh Tabel Data:
Jenis Buah Jumlah
Apel 🍎 🍎 🍎 🍎
Pisang 🍌 🍌
Jeruk 🍊 🍊 🍊
Cara Membaca:

Jenis Buah	Jumlah
Apel	🍎 🍎 🍎 🍎
Pisang	🍌 🍌
Jeruk	🍊 🍊 🍊

Baris yang paling panjang artinya jumlahnya Paling Banyak.
Baris yang paling pendek artinya jumlahnya Paling Sedikit.

🖍️ Contoh Soal Latihan

Perhatikan gambar alat tulis di bawah ini! (Ada 4 Pensil, 2 Penghapus, 5 Buku)

Kelompokkan: Pisahkan mana pensil, mana penghapus, dan mana buku.
Hitung: Tulis jumlahnya dengan angka.
Buat Diagram:
- Warnai 4 kotak untuk Pensil.
- Warnai 2 kotak untuk Penghapus.
- Warnai 5 kotak untuk Buku.
Jawab: Benda apa yang jumlahnya paling sedikit? (Jawaban: Penghapus).

Latihan Soal Matematika

Nama: ____________________ Kelas: 1 (Satu)

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c untuk jawaban yang paling benar!

Budi memiliki 3 mobil-mobilan, 5 bola, dan 2 robot. Budi ingin memisahkan mainan tersebut berdasarkan jenisnya. Kegiatan ini disebut... a. Mewarnai data b. Mengelompokkan data c. Menggambar data
Ada kumpulan benda: Apel, Penghapus, Jeruk, Pensil, Mangga. Jika dikelompokkan berdasarkan jenis buah, maka ada berapa banyak buah? a. 3 buah b. 2 buah c. 5 buah
Ibu merapikan sendok dan garpu. Ibu menghitung menggunakan garis-garis tegak. Cara menghitung ini disebut... a. Angka b. Huruf c. Turus
Perhatikan turus berikut: |||| Turus di atas menunjukkan angka... a. 3 b. 4 c. 5
Jika ada 5 ekor ikan, maka lambang turus yang benar adalah... a. |||| b. ||||| c. <s>||||</s>
Saat membuat diagram gambar, kita harus menyusun gambar atau mewarnai kotak mulai dari... a. Samping b. Atas ke bawah c. Bawah ke atas

Perhatikan diagram "Hewan Peliharaan Siswa" berikut untuk menjawab soal nomor 7-10!

Nama Hewan	Jumlah (Piktogram)
Kucing	🐱 🐱 🐱 🐱 🐱
Kelinci	🐰 🐰 🐰
Ikan	🐟 🐟 🐟 🐟 🐟 🐟

Berdasarkan diagram di atas, berapa banyak siswa yang memelihara Kelinci? a. 3 siswa b. 5 siswa c. 6 siswa
Hewan apa yang paling banyak dipelihara oleh siswa? a. Kucing b. Kelinci c. Ikan
Hewan apa yang jumlahnya paling sedikit? a. Kucing b. Kelinci c. Ikan
Berapa selisih (perbedaan jumlah) antara siswa yang memelihara Ikan dan Kelinci? (Petunjuk: 6 dikurangi 3) a. 2 siswa b. 3 siswa c. 4 siswa
Semangat mengerjakan anak sholeh sholehah ❤️

✅ TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS MTK
✅ SOALNYA DITULIS KEMBALI DAN LANGSUNG DIJAWAB
✅ GUNAKAN TULISAN “TEGAK SAMBUNG”

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Senin, 11 Mei 2026

KELAS 1 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA, SENIN 11 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Senin / 11 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 4 : Aku Mengenal Indonesia

Materi : Aku Suka Bergotong Royong

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu mengenal lingkungantempat tinggal dan sekolah, memahami pentingnyagotong royong, serta menunjukkan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

🌟 Mari Belajar: Aku Suka Bergotong Royong

Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang rahasia menjadi Super Hero di sekolah dan di rumah. Caranya bukan dengan terbang, tapi dengan Bergotong Royong!

🍀 Apa Itu Gotong Royong?

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan yang sama.

Bayangkan jika ada sebuah meja yang sangat berat. Jika diangkat sendiri, pasti terasa sulit. Tapi, jika kita angkat berempat, meja itu akan terasa ringan! Itulah keajaiban gotong royong.

🌼 Mengapa Kita Harus Bergotong Royong?

Kenapa sih kita tidak bekerja sendiri saja? Ini alasannya:

Pekerjaan Cepat Selesai: Seperti kilat, pekerjaan yang dilakukan bersama akan lebih singkat waktunya.
Pekerjaan Terasa Ringan: Beban yang berat jadi tidak terasa karena dibagi-bagi.
Mempererat Persahabatan: Kita jadi makin sayang dan kompak dengan teman atau keluarga.

🌸 Contoh Gotong Royong yang Seru

Mari kita lihat di mana saja kita bisa bergotong royong:

Tempat	Contoh Kegiatan
Di Rumah	Membantu Ibu menyapu, menyiram bunga bersama Ayah, merapikan mainan dengan Kakak.
Di Sekolah	Melaksanakan piket kelas, membersihkan taman sekolah, merapikan buku di perpustakaan.
Di Lingkungan	Ikut kerja bakti membersihkan selokan atau menanam pohon di balai desa.

🌻 Ayo Bernyanyi! 🎵

(Nada lagu: Menanam Jagung)

Ayo kawan kita bersama Gotong royong di mana saja Ambil sapumu, ambil kemoceng Kita bekerja tak jemu-jemu
Bersih, bersih, bersih semua Lingkungan bersih hati pun senang!

Ruang Lingkup Gotong Royong

🏠 1. Di Lingkungan Rumah

Rumah adalah tempat pertama kita belajar bekerja sama.

Membantu Ibu: Mencuci piring setelah makan.
Membantu Ayah: Menyiram tanaman atau mencuci motor.
Bersama Kakak/Adik: Membereskan mainan yang berantakan.

🏫 2. Di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah rumah kedua kita. Kita punya banyak teman untuk bekerja sama.

Piket Kelas: Ada yang menyapu, ada yang menghapus papan tulis, ada yang merapikan meja.
Menjaga Kebersihan: Memungut sampah di halaman sekolah bersama-sama.
Belajar Kelompok: Saling berbagi ilmu dan membantu teman yang kesulitan memahami pelajaran.

📝 Latihan Soal: Aku Suka Bergotong Royong

I. Pilihan Ganda (Pilihlah jawaban a, b, atau c yang paling benar!)

Gotong royong artinya mengerjakan pekerjaan secara... a. Sendirian b. Bersama-sama c. Sambil bermain
Pekerjaan yang berat jika dilakukan bersama-sama akan terasa... a. Makin berat b. Biasa saja c. Lebih ringan
Contoh gotong royong di dalam kelas adalah... a. Melaksanakan piket kelas b. Mengerjakan ujian bersama c. Jajan di kantin
Apa yang harus kamu lakukan jika melihat Ibu sedang sibuk menyapu rumah? a. Membiarkannya saja b. Membantu Ibu menyapu c. Bermain di depan Ibu
Manfaat dari gotong royong adalah... a. Pekerjaan jadi lama selesai b. Membuat badan jadi sakit c. Pekerjaan cepat selesai
Gotong royong harus dilakukan dengan hati yang... a. Terpaksa b. Ikhlas dan senang c. Marah

II. Isian Singkat (Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!)

Jika ada teman yang terjatuh, sikap kita sebaiknya adalah __________ .
Membersihkan selokan dan jalan di sekitar rumah bersama tetangga disebut __________ .
Merapikan mainan setelah bermain bersama adik adalah contoh gotong royong di lingkungan __________ .
Semboyan gotong royong adalah: "Berat sama dipikul, ringan sama __________ ."

Semangat mengerjakan anak sholeh sholehah ❤️

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik

Jumat, 08 Mei 2026

KELAS 1 MATERI SENI RUPA, JUM'AT 8 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Hari/Tanggal : Jumat / 8 Mei 2026
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas : A/1
BAB 4 : Mewarnai
Materi : Warna Primer dan Warna Sekunder

Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan pengertian warna sekunder sebagai hasil dari pencampuran dua warna primer melalui pengamatan sederhana.
Assalamu'alaikum wr.wb
Tabik Pun..
Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?
Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..
Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?
Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:
“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

📚 Materi Inti

1. Apa itu Warna?

Warna adalah sesuatu yang kita lihat dengan mata.
Warna membuat dunia menjadi indah dan berwarna-warni.
Contoh warna di sekitar kita:
Daun berwarna hijau 🌿
Langit berwarna biru ☁️
Matahari berwarna kuning ☀️

Menciptakan (Making/Creating)
Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Macam-macam Warna
Warna merupakan salah satu unsur rupa.
Warna membuat karya seni tambah menarik.

2. Warna Primer (Warna Dasar)

Warna primer adalah warna dasar atau warna utama yang dijadikan dasar dari terciptanya warna lain. Warna primer terdiri dari warna merah, kuning dan biru. Dengan dasar tiga warna tersebut, kamu dapat mencampurkan dengan warna lain shingga dapat membentuk warna baru.
Warna primer adalah warna dasar.
Warna ini tidak bisa dibuat dari campuran warna lain.
✨ Ada 3 warna primer:
🔴 Merah
🔵 Biru
🟡 Kuning

3. Warna Sekunder

Warna Sekunder
Warna sekunder merupakan warna pada
tingkatan kedua. Warna ini dihasilkan dari
gabungan warna-warna primer.
Contohnya warna biru dan kuning yang
digabungkan akan menjadi warna hijau.
Lalu warna merah dan biru yang digabungkan
menjadi warna ungu.
Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.
✨ Contoh:
Merah + Kuning = 🟠 Oranye
Biru + Kuning = 🟢 Hijau
Merah + Biru = 🟣 Ungu

KERJAKAN TUGAS BERIKUT INI

✅ “TUGAS KERJAKAN DI BUKU TULIS BOLEH DI PRIN DENGAN MENGGUNAKAN CRAYON DAN DITEMPEL DI BUKU SENI RUPA”

PENUTUP
Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.
Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…
Ibu guru akhiri,
Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Kamis, 07 Mei 2026

KELAS 1 MATERI BAHASA INDONESIA, KAMIS 7 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Kamis / 7 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Di Sekitar Rumah

Materi : Mengeksplorasi benda di sekitar

Tujuan Pembelajaran:

1. Melalui latihan, siswa dapat menyebutkan benda-benda dan situasi di sekitar rumah dengan kosakata yang tepat.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

🏡 A. Mengenal Lingkungan Sekitar Rumah

Di sekitar rumah, ada banyak tempat dan benda, seperti:

Halaman
Taman
Jalan
Pohon
Pagar
Garasi

📖 Contoh kalimat:

Ini adalah halaman rumah.
Ada pohon di depan rumah.
Ibu menyapu halaman.

Kata	Arti sederhana
Halaman	Tempat di depan rumah
Pagar	Pembatas rumah
Taman	Tempat banyak bunga
Jalan	Tempat untuk berjalan
Pohon	Tanaman besar

🗣️ Latihan ucapkan bersama:
Ha-la-man, Pa-gar, Ta-man, Ja-lan, Po-hon

Apa itu Peta Sederhana?

Peta sederhana adalah gambar yang menunjukkan letak suatu tempat.

📌 Peta membantu kita:

Mengetahui lokasi
Menemukan jalan
Menjelaskan arah

💬 Contoh:
“Rumahku ada di dekat taman.”

Arah dan Letak

Untuk membaca peta, kita gunakan kata:

Depan
Belakang
Samping (kanan/kiri)
Dekat
Jauh

📖 Contoh kalimat:

Taman ada di depan rumah
Masjid ada di samping rumah
Sekolah dekat rumah

Apa itu Mengeksplorasi?

Mengeksplorasi artinya melihat, mengamati, dan mengenal lingkungan sekitar.

💬 Contoh:

Melihat taman
Mengamati pohon
Menyebutkan benda di sekitar rumah

Lingkungan Sekitar Rumah

Di sekitar rumah ada banyak hal, seperti:

🌳 Pohon
🌼 Taman
🛣️ Jalan
🏠 Rumah tetangga
🛒 Warung

📖 Contoh kalimat:

Aku melihat pohon di depan rumah
Di samping rumah ada warung
Jalan di depan rumah bersih

Cara Mengeksplorasi Lingkungan

👀 Langkah sederhana:

Lihat lingkungan sekitar
Sebutkan apa yang dilihat
Ceritakan dengan kalimat sederhana

💬 Contoh:
“Aku melihat taman. Taman itu indah.”

Rabu, 06 Mei 2026

KELAS 1 MATERI MATEMATIKA, RABU 6 MEI 2026

Penyusun : Resti Regita Cahyani

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Rabu / 6 Mei 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB 8 : Mengenal Diagram

Materi : Mengelompokkan Data

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu Mengenal data, mengelompokkan data, dan mempresentasikan data dalam bentuk diagram sederhana.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

📘 Materi: Mengenal dan Mengelompokkan Data

1. Mengenal Kumpulan Benda (Data)

Di dalam buku, pelajaran biasanya dimulai dengan gambar yang ramai. Misalnya, gambar taman bermain yang berisi berbagai macam hewan atau anak-anak yang sedang bermain.

Isi Materi:

Data adalah keterangan atau informasi yang kita kumpulkan dari sebuah kumpulan benda.

Sebelum menghitung, kita harus melihat benda-benda tersebut dengan teliti.