KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 4, KAMIS 22 MEI 2025

Hari / Tanggal : Kamis 22 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 5

Alat Peraga: Video dan poster
Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.7) Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam teks lisan, visual, tulisan, atau eksplorasi lingkungan
MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP (3.4) mengidentifikasi ciri-ciri gabungan teknik lipat, potong, dan sambung dalam karya keterampilan. 

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila Pancasila dengan benar, siswa dapat menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk diagram gambar dengan benar, siswa dapat menemukan arah perjalanan secara runtut, siswa dapat menggunakan kata tentang delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.

Mengadakan Kegiatan Amal

Hari ini di perpustakaan SD Nusantara terlihat sangat ramai. Ada banyak anak-anak berkumpul di sana. Siti dan teman-teman sedang menerima sumbangan barang bekas. Barang bekas akan digunakan untuk kegiatan amal. SD Nusantara berencana mengadakan kegiatan penjualan barang bekas. Barang bekas tersebut harus masih bisa digunakan dan dijual dengan harga murah. Barang bekas dikumpulkan dari semua siswa SD Nusantara.

Selain barang bekas, mereka juga mengumpulkan buku bekas. Buku bekas akan dikirimkan ke sekolah atau tempat yang membutuhkan.

Siti dan teman-teman bekerja secara bergantian. Mereka mencatat dan mengumpulkan barang yangditerima. Mereka juga membantu mempersiapkan semua keperluan kegiatan amal dengan baik.

Mereka juga selalu berdiskusi untuk mempersiapkan kegiatan agar berjalan dengan baik. Kegiatan berbagi dengan sesama yang membutuhkan merupakan kegiatan yang sangat baik. Kegiatan ini menunjukkan sikap kepedulian terhadap sesama, gotong royong, dan saling menolong.

Ayo Berdiskusi
Diskusikan bersama temanmu. Carilah contoh sikap pengamalan sila Pancasila yang sesuai dengan bacaan tersebut!

No	Sila Pancasila	Contoh Sikap
1	Sila pertama Ketuhanan yang Maha Esa	Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa.
2	Sila kedua Kemanusiaan yang adil dan beradab	Menolong teman yang sedang mengalami kesusahan
3	Sila ketiga Persatuan Indonesia	Bekerja sama dan saling menolong
4	Sila keempat Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan	Mendamaikan teman yang sedang berselisih
4	Sila kelima Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia	Membagi tugas secara adil kepada semua anggota kelompok

Diskusikan sikap yang dapat kamu lakukan untuk mengamalkan sila kedua Pancasila! Sampaikan hasil diskusi kepada teman-temanmu yang lain!

Ayo Berlatih
Berikut ini adalah data banyaknya sumbangan buku dalam waktu satu minggu.

No	Hari	Banyak sumbangan buku
1	Senin	20
2	Selasa	14
3	Rabu	4
4	Kamis	10
5	Jumat	8
6	Sabtu	12

Pembuatan diagram akan menggunakan tanda ⊕ Setiap satu tanda ⊕ mewakili 2 buah buku. Tanda ⊕⊕berarti ada 4 buah buku. Tanda ⊕⊕⊕ berarti 6 buah buku.

Diagram akan digambar seperti berikut ini!

Jawablah pertanyaan berikut sesuai diagram yang tersedia!
1. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Jumat? (8 buah)
2. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Sabtu? (12 buah)
3. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling banyak?(senin 20 buah)
4. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling sedikit? (Rabu 4 buah)
5. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Rabu dan Sabtu?(8 buah)
6. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Senin dan Selasa?(6 buah)
7. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Kamis dan Jumat?(2 buah)
8. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Selasa?(34 buah)
9. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Rabu?(38 buah)
10. Berapa banyak buku sumbangan dari Senin sampai Sabtu?(68 buah)

Buatlah diagram dengan menggunakan data berikut ini! Gunakan tanda ☆ untuk mewakili setiap 5 orang!

No	Nama Barang Bekas	Banyak sumbangan buku
1	Mainan bekas	15
2	Sepatu bekas	35
3	Buku bekas	40
4	Baju bekas	55

Gambarkan data dalam tabel berikut!

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 5, KAMIS 22 MEI 2025

Hari / Tanggal : Kamis 22 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 5

Alat Peraga: Video dan poster
Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.7) Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam teks lisan, visual, tulisan, atau eksplorasi lingkungan
MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP (3.4) mengidentifikasi ciri-ciri gabungan teknik lipat, potong, dan sambung dalam karya keterampilan. 

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila Pancasila dengan benar, siswa dapat menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk diagram gambar dengan benar, siswa dapat menemukan arah perjalanan secara runtut, siswa dapat menggunakan kata tentang delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.

Mengadakan Kegiatan Amal

Hari ini di perpustakaan SD Nusantara terlihat sangat ramai. Ada banyak anak-anak berkumpul di sana. Siti dan teman-teman sedang menerima sumbangan barang bekas. Barang bekas akan digunakan untuk kegiatan amal. SD Nusantara berencana mengadakan kegiatan penjualan barang bekas. Barang bekas tersebut harus masih bisa digunakan dan dijual dengan harga murah. Barang bekas dikumpulkan dari semua siswa SD Nusantara.

Selain barang bekas, mereka juga mengumpulkan buku bekas. Buku bekas akan dikirimkan ke sekolah atau tempat yang membutuhkan.

Siti dan teman-teman bekerja secara bergantian. Mereka mencatat dan mengumpulkan barang yangditerima. Mereka juga membantu mempersiapkan semua keperluan kegiatan amal dengan baik.

Mereka juga selalu berdiskusi untuk mempersiapkan kegiatan agar berjalan dengan baik. Kegiatan berbagi dengan sesama yang membutuhkan merupakan kegiatan yang sangat baik. Kegiatan ini menunjukkan sikap kepedulian terhadap sesama, gotong royong, dan saling menolong.

Ayo Berdiskusi
Diskusikan bersama temanmu. Carilah contoh sikap pengamalan sila Pancasila yang sesuai dengan bacaan tersebut!

No	Sila Pancasila	Contoh Sikap
1	Sila pertama Ketuhanan yang Maha Esa	Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa.
2	Sila kedua Kemanusiaan yang adil dan beradab	Menolong teman yang sedang mengalami kesusahan
3	Sila ketiga Persatuan Indonesia	Bekerja sama dan saling menolong
4	Sila keempat Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan	Mendamaikan teman yang sedang berselisih
4	Sila kelima Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia	Membagi tugas secara adil kepada semua anggota kelompok

Diskusikan sikap yang dapat kamu lakukan untuk mengamalkan sila kedua Pancasila! Sampaikan hasil diskusi kepada teman-temanmu yang lain!

Ayo Berlatih
Berikut ini adalah data banyaknya sumbangan buku dalam waktu satu minggu.

No	Hari	Banyak sumbangan buku
1	Senin	20
2	Selasa	14
3	Rabu	4
4	Kamis	10
5	Jumat	8
6	Sabtu	12

Pembuatan diagram akan menggunakan tanda ⊕ Setiap satu tanda ⊕ mewakili 2 buah buku. Tanda ⊕⊕berarti ada 4 buah buku. Tanda ⊕⊕⊕ berarti 6 buah buku.

Diagram akan digambar seperti berikut ini!

Jawablah pertanyaan berikut sesuai diagram yang tersedia!
1. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Jumat? (8 buah)
2. Berapa banyak buku sumbangan yang diterima pada hari Sabtu? (12 buah)
3. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling banyak?(senin 20 buah)
4. Hari apakah terdapat buku sumbangan paling sedikit? (Rabu 4 buah)
5. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Rabu dan Sabtu?(8 buah)
6. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Senin dan Selasa?(6 buah)
7. Berapa banyak perbedaan buku sumbangan pada hari Kamis dan Jumat?(2 buah)
8. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Selasa?(34 buah)
9. Berapa banyak buku sumbangan dari hari Senin sampai Rabu?(38 buah)
10. Berapa banyak buku sumbangan dari Senin sampai Sabtu?(68 buah)

Buatlah diagram dengan menggunakan data berikut ini! Gunakan tanda ☆ untuk mewakili setiap 5 orang!

No	Nama Barang Bekas	Banyak sumbangan buku
1	Mainan bekas	15
2	Sepatu bekas	35
3	Buku bekas	40
4	Baju bekas	55

Gambarkan data dalam tabel berikut!

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 2&3, RABU 21 MEI 2025

 Hari / Tanggal : Rabu, 21 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 2 dan 3
Alat Peraga: Video dan poster
Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.7) Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam teks lisan, visual, tulisan, atau eksplorasi lingkungan
MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP (3.4) mengidentifikasi ciri-ciri gabungan teknik lipat, potong, dan sambung dalam karya keterampilan. 

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengidentifikasi pokok pikiran tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan arti gambar dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar, siswa dapat menjelaskan gerak dengan ketahanan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dengan benar.

Menjadi Petugas Penerima Tamu

Hari ini, SD Nusantara kedatangan tamu. Tamu yang datang tim juri penilai lomba kebersihan sekolah. Mereka ingin melihat kondisi SD

Nusantara. Udin dan beberapa teman ditunjuk menjadi petugas penerima tamu. Mereka harus mendampingi tamu. Mereka juga bertugas memberikan penjelasan tentang SD Nusantara. Udin dan teman-teman berbagi tugas menerima tamu. Pembagian tugas berdasarkan denah sekolah yang sudah disiapkan. Udin dan Lani bertugas menjelaskan bagian utara sekolah. Edo dan Dayu bertugas menjelaskan bagian selatan sekolah. Siti bertugas menjelaskan bagian timur sekolah. Beni menjelaskan bagian barat sekolah.

Udin dan teman-teman bertugas dengan baik. Mereka menjelaskan program sekolah dengan jelas dan santun. Mereka juga dapat menjawab pertanyaan dengan lancar dan jelas.

Para penerima tamu telah bertugas dengan baik. Para juri memberikan pujian kepada mereka. Kepala sekolah dan para guru juga memberikan pujian. Semua anak-anak senang dan bersemangat mengerjakan tugasnya.

Ayo Menulis
Perhatikan kembali bacaan tentang Menjadi Petugas Penerima Tamu! Bacaan tersebut memiliki 4 paragraf. Paragraf adalah susunan beberapa kalimat yang mengandung satu pikiran pokok. Penulisan paragraf dimulai dengan garis baru. Pikiran pokok adalah ide utama dari sebuah paragraf.

Cobalah menemukan pikiran pokok dari bacaan “Menjadi Petugas Penerima Tamu”

Pikiran pokok pada paragraf pertama adalah
SD Nusantara kedatangan tamu

Pikiran pokok pada paragraf kedua adalah
Udin dan teman-teman berbagi tugas.

Pikiran pokok pada paragraf ketiga adalah
Udin dan teman-teman bertugas dengan baik

Ayo Bercerita !
Bekerja sama termasuk pengamalan sila ketiga Pancasila. Sila ketiga Pancasila berbunyi persatuan Indonesia. Simbol sila ketiga berupa pohon beringin. Bangsa Indonesia sangat besar dan beragam. Sila ketiga berpesan agar kita dapatmenjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Seluruh warga negara juga berkewajiban menjaga nama baik Indonesia.

Kerja sama dengan teman bagian dari pengamalan sila ketiga. Bekerja sama membuat tugas menjadi lebih ringan dan mudah.

Ayo Berlatih!
Pada umumnya dalam menyusun paragraf berdasarkan gambarnya menggunakan gambar gambar seri. Gambar seri ialah rangkaian dari beberapa gambar yang menggambarkan sebuah peristwa. Tiap tiap bagian dari gambar tersebut memiliki ceritanya masing masing.

Gambar-gambar inilah yang nantinya disusun secara urut hingga membentuk cerita yang runtut dan menarik. Langkah pertama dalam menyusun gambar seri ialah menentukan judul cerita dari gambar tersebut. Langkah selanjutnya ialah penentuan peristiwa pertama pada gambar. Peristiwa tersebut harus disusun dengan urut dan logis.

Paragraf adalah susunan beberapa kalimat yang mengandung satu pikiran pokok. Penulisan paragraf dimulai dengan garis baru. Pikiran pokok adalah ide utama dari sebuah paragraf.

Tuliskan karangan sebanyak 4 paragraf! Tuliskan karangan berdasarkan pikiran pokok yang diberikan! Perhatikan gambar untuk membantumu! Berikut ini adalah pikiran pokok dari setiap paragraf.
1. Hari Minggu Udin melakukan perjalanan di lingkungan sekitar.
2. Sebelum melakukan perjalanan, Udin mempelajari denah lokasi terlebih dahulu.
3. Selama perjalanan, Udin dan teman-teman selalu bekerja sama.
4. Udin dan teman-teman merasa senang melakukan kegiatan perjalanan.

Hari Minggu Udin melakukan perjalanan di lingkungan sekitar. Udin dan teman-teman mempersiapkan perbekalan yang dibutuhkan pada saat penjelajahan lingkungan. Mereka terlihat gembira dan bersemangat.

Sebelum melakukan perjalanan, Udin mempelajari denah lokasi terlebih dahulu. Denah lokasi memudahkan melakukan pejalanan penjelajahan. Melalui denah lokasi Udin dan teman-teman dapat mengetahui rute yang harus dilalui.

Selama perjalanan, Udin dan teman-teman selalu bekerja sama. Salah satunya pada saat akan menyeberangi sungai. Udin dan teman-temanya saling membantu..

Udin dan teman-teman merasa senang melakukan kegiatan perjalanan. Kegiatan perjalanan banyak memberikan pengalaman yang menarik.

Kegiatan perjalanan dalam pramuka disebut penjelajahan. Kegiatan penjelajahan melatih banyak keterampilan. Kegiatan penjelajahan juga banyak memberikan pengalaman menarik. Salah satu yang diperlukan saat melakukan penjelajahan adalah peta lokasi atau denah. Denah membantu kita lebih mudah mencapai tempat tujuan.

Membuat gambar atau model denah termasuk kegiatan berkarya. Cobalah membuat gambar dan model denah sekolah!

Kumpulkan terlebih dahulu informasi yang lengkap mengenai sekolah. Lakukan secara berkelompok! Cari informasi mengenai banyak kelas. Cari juga informasi mengenai banyak bangunan yang ada di sekolah. Pastikan semua tempat tercatat dengan lengkap. Pastikan pula semua tempat sesuai dengan arah mata angin. Lengkapi informasi mengenai banyak siswa setiap kelas untuk membuat diagram.

Tuliskan paling sedikit 10 informasi sekolahmu pada tabel berikut!

No	Bagian Sekolah	Posisi
1	Ruang kelas 1- 3	Sebelah utara halaman sekolah
2	Perpustakaan	Sebelah barat ruang kelas 1
3	Ruang Guru	Sebelah barat ruang kelas 4
4	Ruang Kepala Sekolah	Sebelah utara ruang guru
5	Ruang kelas 4 - 6	Sebelah selatan halaman sekolah
6	Kamar Mandi/WC	Sebelah timur kelas 3
7	Kantin	Sebelah timur halaman sekolah
8	Tempat Parkir	Sebelah selatan gudang
9	Gudang	Sebelah timur kelas 6
10	UKS	Sebelah selatan kantin

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 1, RABU 21 MEI 2025

 Hari / Tanggal : Rabu, 21 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 1

Alat Peraga: Video dan poster
Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.7) Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam teks lisan, visual, tulisan, atau eksplorasi lingkungan
MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP (3.4) mengidentifikasi ciri-ciri gabungan teknik lipat, potong, dan sambung dalam karya keterampilan. 

Assalaamualaikum, Wr. Wb.
Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah,
Semoga semua selalu dalam lindungan Alloh Yaa.
Ayo sebelum belajar jangan lupa mandi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan Pembelajaran hari ini adalah anak-anak dapat siswa dapat menentukan arah mata angin dengan benar, siswa dapat menggunakan kata delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat, siswa dapat menyajikan dalam bentuk diagram gambar dengan benar.

Arah Mata Angin dan Denah

Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi suatu tempat. Denah berupa gambar yang menunjukkan bagian dari suatu tempat. Gambar berikut ini merupakan contoh denah.

SD Nusantara berada di antara pos ronda dan lapangan sepak bola. Berseberangan dengan SD Nusantara ada beberapa rumah penduduk. Tempat beribadah juga dapat ditemui di sekitar SD Nusantara. Berikut ini adalah gambar arah mata angin. Mata angin terdiri atas delapan arah.

Keterangan :

U = Utara TG = Tenggara B = Barat
TL = Timur laut S = Selatan BL = Barat laut
T = Timur BD = Barat daya

Matahari terbit dari sebelah timur. Saat kamu menghadap matahari terbit, berarti kamu sedang menghadap ke timur. saat itu punggungmu menghadap ke arah barat. Tangan kananmu kearah selatan. Tangan kirimu ke arah utara.

Matahari terbit dari sebelah timur. Saat kamu menghadap matahari terbit, berarti kamu sedang menghadap ke timur. saat itu punggungmu menghadap ke arah barat. Tangan kananmu kearah selatan. Tangan kirimu ke arah utara.

Perhatikan gambar denah berikut ini !

1. Masjid berada di sebelah Barat Laut SD Nusantara.
2. Taman bermain Kenanga berada di sebelah Barat Daya gereja
3. SD Nusantara berada di sebelah Timur taman bermain
4. Gereja berada di sebelah pos Utara ronda.
5. Rumah teman Udin tepat di seberang Barat gereja.

Udin berlatih membaca denah. Udin juga mencatat informasi dari lingkungan sekitar. Udin mencatat informasi tentang banyak rumah. Udin dan teman-teman menghitung banyak rumah di sepanjang jalan.

Berikut ini laporan Udin mengenai banyak rumah di sepanjang jalan yang dilewati.

Dari data diagram diatas yuk kita sama-sama menjawab pertanyaan dibawah ini :

1. Dimanakah tempat yang memiliki rumah paling banyak ?
Jawab : Jalan Lili

2. Dimanakah tempat yang memiliki rumah paling sedikit ?
Jawab : Jalan Mawar

3. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Kamboja dan Jalan Mawar ?
Jawab : 50 – 35 = 15

4. Berapa banyak perbedaan rumah di Jalan Lili dan Jalan Kamboja ?
Jawab : 60 – 50 = 10

5. Berapa banyak rumah semuanya ?
Jawab : 35 + 45 + 50 + 60 = 190

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4, SELASA 20 MEI 2025

Hari / Tanggal             :  Selasa, 20 Mei 2025

Tema 8                        : Praja Muda Karana

Subtema 3                  : Aku Suka Bertualang

Pembelajaran             : 4

 Alat Peraga: Video

Kompetensi Dasar:

PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila

Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

SBdP (3.1) mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif

Assalaamualaikum, Wr.Wb

Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajarhari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa.Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

 

Tujuan pembelajaran hari ini setelah membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang keragaman dengan benar, Setelah mengamati, siswa dapat mengklasifikasi jenis lambang lalu lintas dengan benar.

 

Kekayaan Indonesia 

Indonesia dianugerahi perairan yang luas, Pemandangan bawah laut indonesia sangatlah indah, Indonesia memiliki kekayaan laut yang paling beragam di dunia. Perairan menjadi sumber mata pencaharian bagi penduduk di pantai. Ikannya yang melimpah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Ikan dapat menjadi sumber makanan bergizi. 

Keindahan laut juga dapat menjadi tempat wisata yang menarik. Laut dapat menjadi tempat yang menyenangkan untuk beristirahat. Laut juga dapat menjadi mata pencaharian bagi pengelola wisata. Kebiasaan masyarakat didekat laut berbeda dengan masyarakat di pegunungan. Penduduk di indonesia sangat beragam wilayah tempat tinggalnya. 

Keragaman wilayah tempat tinggal membuat beragam pula kebiasaan masyarakatnya. Hal ini menyebabkan beragam rumah adat yang ada di indonesia. Hal ini pula yang menyebabkan beragam pakaian adat di indonesia. Perbedaan ini membuat indonesia menjadi semakin kaya. Walaupun berbeda kebiasaan, masyarakat indonesia tetap hidup rukun dan damai. 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai bacaan!

1. Keragaman apa saja yang dapat kamu temukan dalam bacaan tersebut?

Jawab: Keragaman jenis kekayaan laut, Keragaman kebiasaan penduduk, keragaman (kondisi) wilayah tempat tinggal, keragaman rumah adat, dan keragaman pakaian adat.

 2. Sikap manakah yang sesuai dengan semboyan negara Indonesia?

Jawab: menghargai pendapat orang lain, menolong jika ada yang membutuhkan tanpa pamrih, dan menghargai dan menghormati suku lain.

3. Apa semboyan negara Indonesia?

Jawab: Bhinneka Tunggal Ika

 

Rambu lalu lintas terdiri dari beberapa jenis, Di antara jenis-jenis rambu sebagai berikut:

 

Berikut tadi adalah pembelajaran daring kita hari ini ya

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5, SELASA 20 MEI 2025

Hari / Tanggal : Selasa, 20 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana

Subtema 3 : Aku Suka Bertualang

Pembelajaran : 5

Alat Peraga: Video

Kompetensi Dasar:

PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila

Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

SBdP (3.1) mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengklasifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas dengan benar, Setelah membaca teks, siswa dapat menuliskan makna lambang/simbol lalu lintas dengan benar.

Ayo Membaca

Kalian sudah tahu berbagai rambu lalu lintas. Rambu lalu lintas bermanfaat untuk mengatur lalu lintas. Rambu lalu lintas membantu perjalanan menjadi aman dan lancar. Rambu petunjuk ada dua macam. Selain petunjuk arah, ada juga rambu petunjuk tempat. Berikut ini contoh gambar rambu-rambu petunjuk tempat.

Tugas Hari

Perhatikan papan petunjuk berikut ini!

Siti beragama Islam.

Dayu beragama Hindu.

Lani beragama Budha.

Mereka sedang menuju rumah ibadah masing-masing.

Manakah arah yang harus mereka lalui?

1. Siti harus berjalan ke arah: ...............

2. Dayu harus berjalan ke arah:..................

3. Lani harus berjalan ke arah: ..............

Jangan lupa tugasnya kirimkan ke WA mr yaa. Tetap semangat belajar dan berlatih dirumah, jangan lupa sholat dan murojaah di rumah yaa.

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6, SELASA 20 MEI 2025

Hari / Tanggal : Selasa, 20 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 3 : Aku Suka Bertualang
Pembelajaran : 6

Alat Peraga: Video

Kompetensi Dasar:

PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila

Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

SBdP (3.1) mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif

Assalaamualaikum, Wr.Wb

Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa.Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengidentifikasi data terkait peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar dengan benar, siswa dapat mengumpulkan data dan mengelompokkannya menurut kategori tertentu dengan benar.

AYO MEMBACA

Nenek mengucapkan terimakasih karena telah dibantu. Nenek juga memberikan sebungkus makanan tradisional. Makanan tradisional itu empek-empek. Empek-empek berasal dari kampung halaman nenek. Masih ada banyak contoh makanan tradisional lainnya. Contoh kue tradisional lainnya adalah onde-onde, kelepon, dodol, serabi, dan kue lapis.

Berbagai jenis makanan tradisional merupakan kekayaan indonesia. Rumah adat dan suku juga kekayaan indonesia. Begitupun pakaian adat dan agama yang sangat beragam di indonesia lambang kekayaan dan kekuatan, kita harus hidup rukun untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

Apakah kamu dan teman-temanmu suka kue tradisional?
Perhatikan diagram makanan tradisional yang disukai anak-anak.
Kue tradisional yang disukai oleh 50 orang

TUGAS HARI INI :
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan diagram tersebut!
1. Berapa banyak anak yang menyukai serabi?
Jawab: 

2. Berapa banyak anak yang menyukai kelepon?
Jawab: 

3. Apa nama kue yang paling banyak disukai?
Jawab: 

4. Apa nama kue yang paling sedikit disukai?
Jawab: 

5. Berapa banyak perbedaan antara yang menyukai kue lapis dan kue onde-onde?
Jawab: 

Kerjakan latihan di buku ya

Nanti akan kita bahas setelah masuk kembali (tidak perlu kirim WA mr)

Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2&3, SENIN 19 MEI 2025

Hari / Tanggal : Senin, 19 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 3 : Aku Suka Bertualang
Pembelajaran : 2 dan 3

Alat Peraga: Video

Kompetensi Dasar:

PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila

Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

MTK (3.13) menjelaskan data berkaitan dengan peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

SBdP (3.1) mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif

 

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Selamat pagi anak sholih/sholihah semangat ya belajar hari ini, tapi sebelum belajar jangan lupa mandi, sarapan yang bergizi, sholat dhuha serta murojaah yaa. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat menjelaskan “Bhinneka Tunggal Ika” pada lambang negara “Garuda Pacasila” dengan benar, dapat mengklasifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas dengan, dapat mengklasifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas dengan benar.

Mengenal Budaya Indonesia

Indonesia negara yang kaya akan budaya. Ada berbagai macam suku dan agama di indonesia. Masyarakat memiliki kebiasaan dan budaya yang sangat beragam. Bertualang untuk mengenal budaya indonesia merupakan tanda cinta tanah air. Bertualang untuk mengenal keindahaupakan kegiatan menyenangkan.

Keragaman budaya dipengaruhi oleh letak wilayah indonesia. Indonesia negeri yang sangat luas dan kaya. Indonesia yang luas terdiri atas lautan dan daratan. Indonesia juga memiliki pantai dan pegunungan yang sangat indah. Kebiasaan masyarakat di pegunungan berbeda dengan masyarakat di pesisir pantai.

Meskipun berbeda-beda bangsa indonesia tetap hidup rukun. Semua bekerja sama menjaga indonesia. Hal ini sesuai dengan semboyan indonesia, yaitu Bhineka Tunggal Ika.

Semboyan tersebut terdapat pada lambang negara Garuda Pancasila. Semboyan tersebut tertulis pada pita yang dicengkram burung garuda. Keberagaman harus disyukuri sebagai rahmat dari tuhan. Menerima dan menghormati perbedaan termasuk sikap yang disukai tuhan.

Sikap udin dan kawan-kawan sesuai dengan semboyan negara indonesia. Semboyan negara indonesia adalah Bhineka Tunggal Ika. Bhineka artinya berbeda-beda. Tunggal artinya satu. Ika artinya juga. Bhineka Tunggal Ika berarti, meskipun berbeda-beda tetapi satu juga, meskipun memiliki banyak suku bangsa dan agama, tetapi semua tetap satu, indonesia.

Ayo Berlatih
Berilah tanda centang (√) untuk contoh sikap menghormati perbedaan.
Berilah tanda silang (x) untuk contoh sikap tidak menghormati perbedaan.

NO	SIKAP	TANDA
1	Bermain dengan semua teman	√
2	Menolak pendapat orang lain	x
3	Memanggil teman dengan sebutan yang tidak baik	x
4	Memberi kesempatan teman untuk beribadah	√
5	Tidak memaksa teman yang takut bermain sepeda	√

Ayah dan ibu siti berasal dari Sumatera Barat. Kampung halaman orang tua siti berada di daerah pegunungan yang asri. Udara pegunungan sangat sejuk dan pemandangannya indah. Ada sungai, sawah, dan air terjun. Jalan di pegunungan berkelok-kelok dan menanjak. Pengemudi harus berhati-hati saat melintas jalan dipegunungan. Apalagi saat hujan turun, jalannya menjadi lebih licin. Rambu lalu lintas dipasang untuk menjaga keamanan pengendara.

Ayo Berlatih
Pasangkan simbol rambu-rambu lalu lintas berikut dengan artinya!

Bersepeda Bersama Teman

Hari ini udin dan teman-teman bermain di lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling menggunakan sepeda. tidak semua teman udin ikut bermain menggunakan sepeda, teman udin ada yang belum dapat mengendarai sepeda.

Udin dan teman-teman melewati jalan raya. Mereka melihat rambu-rambu lalu lintas. Udin dan teman-teman menaati peraturan lalu lintas. Lampu lalu lintas merupakan salah satu rambu lalu lintas, lampu lalu lintas terdiri atas 3 warna, yaitu merah, kuning, dan hijau.

Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan harus bersiap-siap melaju atau berhenti. Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus berhenti.

Udin dan teman-teman mentaati peraturan lalu lintas. Petualangan dengan bersepeda membuat udin dan teman-teman senang. Mereka juga menjadi lebih paham mengenai rambu-rambu lalu lintas.

TUGAS HARI INI

Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan sebelumnya, Hal. 129-130!

1. Apa kendaraan yang digunakan udin dan teman-teman?
2. Mengapa teman udin ada yang tidak ikut bermain?
3. Apa saja warna yang ada pada lampu lalu lintas?
4. Tuliskan arti setiap warna yang ada pada lampu lalu lintas?

Jangan lupa tugasnya kirimkan ke WA ibu guru yaa. 

Bagaimana pembelajaran hari ini apakah menyenangkan? Jika ada yang kurang paham bisa langsung ditanayakan ke ibu guru yaa.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6, JUM'AT 16 MEI 2025

Hari/Tanggal             : Jumat, 16 Mei 2025

 Tema 8                        : Praja Muda Karana

Subtema 2                  : Aku Anak Mandiri

Pembelajaran             : 6

 Alat Peraga: Video dan penggaris ukur

Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual
MTK (3.12) Mengalisis bangun datar berdasarkan sifat yang dimiliki
SBdP (3.3) dinamika gerak tari

Assalaamualaikum, Wr.Wb

 

Tujuan pembelajaran hari ini setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi gambar perisai di bagian dada burung garuda pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar, mengindentifikasi jenis  lambang/simbol pramukadari teks yang dibaca dengan benar serta siswa dapat memberi contoh bangun datar dengan sifat-sifat tertentu melalui gambar dan atau benda-benda konkret dengan benar.

 

AYO MEMBACA

Udin pemimpin kelompok barung biru. Udin memimpin teman-temannya mendirikan tenda  untuk berkemah. Udin membagi tugas kepada semua  anggota kelompok. Pembagian tugas dilakukan secara adil dan merata. Udin membagi tugas sesuai dengan keterampilan anggota kelompok. Semua anggota kelompok mengerjakan dengan senang dan gembira. Semua anggota mengerjakan pekerjaan  secara mandiri.

Udin membagi tugas secara adil kepada semua anggota kelompok. Pembagian tugas disesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki anggota. Udin sudah melaksanakan pengamalan sila kelima Pancasila. Sila kelima Pancasila berbunyi keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Lambang sila kelima berupa padi dan kapas.

 

Perhatikan perilaku sehari-hari berikut!

Tarik garis untuk menghubungkan dengan lambang  sila Pancasila yang sesuai!

 

AYO BERLATIH

Siti memiliki beberapa tanda pengenal seperti berikut.

Tanda jabatan berbentuk persegi panjang.

Tanda barung berbentuk segitiga.

Tanda pandu sedunia berbentuk persegi.

Apakah kamu tahu perbedaan ketiga bentuk  tersebut?

Perhatikan bangun-bangun di bawah ini!

Jawablah pertanyaan dengan cara memberi warna pada jawaban yang tepat!

1. Bangun manakah yang memiliki 4 sisi dan panjang semua sisinya sama?

2. Bangun manakah yang memiliki 3 sisi?

 

Buatlah gambar seperti petunjuk berikut!

1. Bangun datar memiliki 4 sisi.

Kedua sisi yang berhadapan sama panjang.

Memiliki 4 titik sudut

Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku

2.Bangun datar yang memiliki 3 sisi  dan 3 titik sudut.

 

 

3.Bangun datar memiliki 4 sisi.

Semua sisi berukuran sama.

Memiliki 4 titik sudut.

Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku.

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4, KAMIS 15 MEI 2025

Hari / Tanggal : Kamis, 15 Mei 2025

Tema 8 : Praja Muda Karana

Subtema 2 : Aku Anak Mandiri

Pembelajaran : 4 

Alat Peraga: Video dan penggaris ukur
Kompetensi Dasar:
PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila
Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual
MTK (3.12) Mengalisis bangun datar berdasarkan sifat yang dimiliki
SBdP (3.3) dinamika gerak tari

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Hari ini kita akan belajar tema delapan subtema 2 pembelajaran empat. Tujuan pembelajaran hari inisetelah mengamati, siswa dapat memberikan pendapat tentang perilaku sehari-hariyang sesuai dengan artisila Pancasiladengan benar dan Setelah membaca teks, siswa dapat menceritakan pengalaman mengamalkanmakna simbol Pramuka dengan benar.

Mandiri Saat Melaksanakan Ibadah

Udin dan teman-teman taat dalam beribadah.Mereka melaksanakan ibadah dengan kesadaran sendiri.Mereka berani pergi ke tempat ibadah sendiri.Tempat ibadah dekat dengan tempat tinggal.Mereka selalu meyiapkan peralatan beribadah sendiri.Mereka mandiri saat melaksanakan ibadah.Taat dalam beribadah sesuai dengan janji pramuka.Salah satu janji pramuka yaitu takwa kepada Tuhan yang Maha Esa.Taat dalam beribadah juga sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila.Bunyi sila pertama Pancasila yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa.Lambang dari sila pertama Pancasila berbentuk bintang. 

Ketuhanan Yang Maha Esa

Berikut ini beberapa contoh sikap pengamalan sila pertama Pancasila.

AYO BERLATIH 

Tuliskan 5 contoh perilaku yang menunjukkanpengamalan sila pertama Pancasila!
1. Maria menghormati temannya dengan tidak bermain gaduh ketika sedang beribadah.
2. Siti berbagi makanan dengan makanan yang berbeda agama/kepercayaan
3. Katrina berteman dengan semua teman dan tidak pandang agama
4. Anisa merawat kucing dengan penuh kasih saying karena kucing adalah ciptaan Tuhan.
5. Riko melaksanakan shalat dengan taat 

Anggota pramuka harus menjadi orang yang taatterhadap Tuhan. Taat beribadah termasuk sikap pengamalan sila pertama Pancasila. Mencintai dan menjaga makhluk ciptaan Tuhan juga pengamalansila pertama Pancasila. 

Memanfaatkan tanaman dengan cara yangbaik termasuk menjaga makhluk ciptaan Tuhan. Misalkan memanfaatkan pohon kelapa.Beberapa manfaat pohon kelapa adalah sebagai berikut.

Buah kelapa dapat bertahan lama.Buah kelapaselalu kuat dalam berbagai keadaan.Artinya,anggota pramuka selalu taat terhadap Tuhan.Anggota Pramuka seorang yang memiliki tubuhyang kuat dan sehat.Anggota pramuka selalu kuatdalam menghadapi tantangan. 

Buah kelapa dapat tumbuh dimana saja.Artinya,anggota pramuka dapat menyesuaikan dengankeadaan sekelilingnya. 

Pohon kelapa menjulang lurus keatas.Pohonkelapa salah satu pohon yang tertinggi diIndonesia.Artinya, anggota pramuka mempunyaicita-cita yang tinggi.Anggota pramukaberpendirian teguh. 

Pohon kelapa tumbuh kuat dan erat di dalam tanah.Artinya anggota pramuka memiliki tekad yang kuat.Anggota pramuka berpegang kuat pada landasan yang baik. 

Kelapa merupakan pohon serba guna.Mulai dari ujung daun hingga akar pohon kelapa sangatbermanfaat.Artinya, anggota pramuka adalahmanusia yang berguna.Anggota pramuka berguna untuk tanah air.Anggota pramuka berguna untukbangsa dan negara kesatuan Republik Indonesia.Anggota pramuka berguna untuk umat manusia. 

Bagaimana pelajaran hari ini apakah menyenangkan? Jika ada yang kurang jelas, bisa ditanyakan ke ibu guru ya. Tetap semangat belajar dan berlatihnya. Jangan lupa murojaah dan sholat lima waktunya. 

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 8 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 2 DAN 3, RABU 14 MEI 2025

Hari / Tanggal : Rabu, 14 Mei  2025

Tema 8 : Praja Muda Karana

Subtema 2 : Aku Anak Mandiri

Pembelajaran : 2 dan 3 

Alat Peraga: Video

Kompetensi Dasar:

PPKN (3.1) Memahami arti gambar pada lambang negara Garuda Pancasila

Bahasa (3.9) Memahami simbol/lambang (lalu lintas, pramuka, lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual

MTK (3.12)  Mengalisis bangun datar berdasarkan sifat yang dimiliki
SBdP (3.3) dinamika gerak tari

Assalaamualaikum, Wr.Wb
Hari ini kita akan belajar tema delapan subtema dua pembelajaran dua dan tiga. Tujuan pembelajaran hari ini peserta didik dapat menulis pendapat tentang perilaku sehari-hariyang sesuai dengan artisimbol-simbol sila Pancasila dengan benar, mengidentifikasi perbedaan berbagaibangun datar berdasarkan sifat-sifatnya dengan benar, mengidentifikasi kombinasi gerak kuatlemah tangan, kaki, dan kepala dalam tarian dengan benar. 

Mandiri dalam Mengambil Keputusan

Anggota pramuka dilatih untuk mengambilkeputusan secara mandiri. Misalkan mengambilkeputusan dalam menentukan nama kelompok.Semua anggota kelompok akan ikut berdiskusi.Setiap anggota kelompok dapat menyampaikanpendapat.Diskusi kelompok dipimpin oleh ketuakelompok.Setelah selesai berdiskusi, semuaanggota setuju.Nama kelompok telah ditetapkan. 

Salah satu janji pramuka yaitu patuh dan sukabermusyawarah.Bermusyawarah artinya berdiskusi untuk membicarakan masalah.Bermusyawarah juga untuk menyelesaikan masalah. Bermusyawarah juga merupakan salah satupengamalan sila Pancasila.Bermusyawarahmerupakan pengamalan sila keempat.Silakeempat berbunyi kerakyatan yang dipimpin olehhikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratanperwakilan.Simbol sila keempat Pancasila berupakepala banteng.

Berikut ini contoh-contoh pelaksanaan silakeempat Pancasila.

AYO MEMBACA

Mandiri Mengerjakan Pekerjaan Rumah

Udin anggota pramuka yang rajin dan mandiri.Udin selalu merapikan kamar tidur sendiri.Udinmengerjakan pekerjaan rumah secara mandiri.Udin juga menyiapkan peralatan sekolah secaramandiri.Udin juga rajin membantu orang tua.Udinsudah dapat membersihkan rumah.Udin juga sukamembantu pekerjaan Ibu di dapur.Udin juga sudahdapat menjahit atribut pramuka dengan bantuanIbu.Udin cakap dan mandiri melakukan berbagaikegiatan. 

Udin mendapat tanda khusus karena cakapdalam berbagai bidang.Tanda kecakapan khususmerupakan salah satu tanda pengenal pramuka.Selain tanda khusus, ada juga tanda umum.Tandaumum digunakan oleh seluruh anggota pramuka.Tanda umum pramuka diantaranya; tanda tutupkepala dan tanda pelantikan.Ada juga setanganleher, tanda harian, tanda WOSM atau tandapramuka sedunia. 

Ada berbagai macam tanda kecakapan khusus(TKK).Tanda kecakapan khusus wajib sepuluhbuah.Berikut ini sepuluh tanda kecakapan khusus.

Tanda kecakapan khusus diberikan untukmenambah semangat anggota pramuka.Tandakecakapan khusus bertujuan untuk melatihketerampilan serta kemandirian. 

Bentuk dan tingkatan tanda kecakapan khusussetiap kelompok pramuka berbeda.Untuk pramukasiaga berbentuk segitiga dan hanya satu tingkatan.Untuk pramuka penggalang ada tiga tingkatandengan bentuk yang berbeda.Tingkat purwaberbentuk lingkaran.Tingkat madya berbentukpersegi.Tingkat utama berbentuk segilima.Berikut contoh gambar TKK menabung sesuaitingkatan.

AYO BERLATIH 

Masih ingatkah kalian dengan bentuk bangundatar?
Apakah kalian tahu sifat-sifat bangun datar?Perhatikan gambar persegi berikut ini!

Ikuti kegiatan berikut untuk mengetahui sifatpersegi!
Siapkan tali untuk mengukur sisi persegi!Siapkan pula pojok siku-siku yang terbuat dari potongan kertas!  

Persegi 1

Ukur sisi AB, BC, CD, DA menggunakan tali, lalu potong.

Amati potongan tali!Apa yang kalian temukan?
Panjang sisi AB, BC, CD, DA = 4 CM.
Ukur semua sudut persegi menggunakan pojok siku-siku!

Apa yang kalian temukan?
Besar sudut A = 90° sudut B = 90°, sudut C = 90°, sudut D= 90° 

Lakukan kegiatan yang sama untuk persegi 2 dan persegi 3! 

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan kegiatan sebelumnya!
Jawaban pertanyaan akan membantumu membuat simpulan sifat persegi.
1. Apakah persegi merupakan bangun segi empat?
Jawaban: Iya, persegi merupakan bangun segi empat. 

2. Bagaimana ukuran panjang sisi-sisinya?
Jawaban: Ukuran panjang tiap-tiap sisinya adalah sama. 

3. Bagaimana ukuran besar sudutnya?
Jawaban: Ukuran besar sudutnya memiliki besar yang sama. 

Berikut ini contoh tanda kecakapan khusus berbentuk persegi.

Tanda kecakapan khusus terdiri atas lima bidang.Setiap bidang memiliki warna khusus.Bidangagama berwarna dasar kuning.Bidang patriotism dan seni budaya berwarna dasar merah.Bidang ketangkasan dan kesehatan berwarna dasar putih. Bidang keterampilan dan teknik pembangunanberwarna dasar hijau.Bidang sosial berwarnadasar biru. 

AYO MENARI
Masih ingatkah kamu dengan tari Tempurung yang sudah dipelajari sebelumnya?
Ikuti petunjuk berikut untuk berlatih menari tari Tempurung!
1. Tepukkan tangan ke depan atas dan ke bawah belakang. Tepukkan tangan sambil berjalan dalam barisan.

2. Tepukkan tangan dua kali di sebelah kiridan sebelah kanan. Tepukkan tangan secarabergantian sebanyak empat kali.

3. Jalan ke kiri dua langkah dan tepukkan satu kali.Lalu, jalan ke kanan dua langkah dan tepukkantangan satu kali. Lakukan gerakan tepuk tangansambil melompat. Lakukan sebanyak dua kali.

4. Tepukkan tangan di sebelah kiri bawah. Tepukkantangan di sebelah kanan bawah. Tepukkantangan di sebelah kiri atas. Tepukkan tangan disebelah kanan atas sambil mengangkat kaki kiri.Lakukan sebanyak dua kali.

5. Jalan ke kiri dua langkah dan tepuk tangan satukali. Lalu, jalan ke kanan dua langkah dan tepuktangan satu kali. Sambil melangkah tengokkan kepala ke kiri dan ke kanan secara bergantian. Lakukan sebanyak dua kali.

6. Tepukkan tangan ke depan atas dan ke belakangbawah. Tepuk tangan dilakukan sambil berjalanmembentuk lingkaran. Lalu, dengan gerakan yangsama berjalan keluar meninggalkan tempat menari.

TUGAS HARI INI 

Setelah membaca teks berjudul “Mandiri dalam Mengambil Keputusan” Hal.64-65
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apa arti bermusyawarah?
2. Sebutkan 3 contoh kegiatan bermusyawarah.
3. Termasuk pengamalan sila keberapa kegiatan bermusyawarah?
4. Apa simbol dari sila Pancasila yang berbunyi kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan? 

Bagaimana pelajaran hari ini apakah menyenangkan? Jika ada yang kurang jelas, bisa ditanyakan ke ibu guru ya. Tetap semangat belajar dan berlatihnya. Jangan lupa murojaah dan sholat lima waktunya. 

Kesimpulan

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Semua siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik dan dapat menulis pendapat tentang perilaku sehari-hari yang sesuai dengan arti simbol-simbol sila Pancasila dengan benar, mengidentifikasi perbedaan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya dengan benar, mengidentifikasi kombinasi gerak kuat lemah tangan, kaki, dan kepala dalam tarian dengan benar. Namun masih terdapat dua anak yang belum dapat mengikuti pembelajaran dengan baik

Wassalamualaikum Wr. Wb.