KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5&6, KAMIS 17 APRIL 2025

 Hari / Tanggal        :  Kamis, 17 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 2                  : Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Pembelajaran             : 5 dan 6

 

Tuujuan pembelajaran kita hari ini siswa dapat memahami isi paragraf, memahami bangun datar yang memiliki simetri lipat.

 

AYO MEMBACA

Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar

 

Pakaian berasal dari bahan dasar yang berbeda. Ada yang berasal dari kapas dan serat daun. Ada yang berasal dari bulu domba dan serat sutra. Bahan dasar pakaian banyak didapat dari lingkungan sekitar.

 

Petani dan peternak menyediakan bahan dasar pakaian. Petani menyediakan kapas dan beberapa jenis daun. Bulu domba disediakan oleh peternak domba. Serat sutra disediakan oleh peternak ulat  sutra.

Bahan dasar dikumpulkan dan dibawa ke pabrik pemintalan. Pemintal memintal bahan dasar di pabrik pemintalan. Mereka memintal bahan dasar menjadi benang. Pemintalan dilakukan dengan mesin-mesin modern. 

Benang yang telah dipintal dibawa ke pabrik kain. Penenun menenun benang menjadi kain. Mereka menenun dengan mesin modern. 

Kain hasil tenunan dibawa ke tukang jahit. Penjahit menjahit kain menjadi baju. Mereka menjahit berbagai jenis baju. Mereka menjahit dengan mesin yang canggih. Baju yang dihasilkan dibawa ke pasar untuk dijual.

 

 

Keberagaman pekerjaan membuat hidup menjadi lebih mudah. Kita memiliki pakaian karena bantuan  petani dan peternak. Kita dapat mengenakan  pakaian karena bantuan pemintal dan penenun.  Kita memiliki baju karena bantuan penjahit.

 

Kamu sudah membaca teks “Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar”. Siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian?
Pembuatan Pakaian

No.	Siapa	Mengerjakan	Di Mana	Menghasilkan
1	Petani Kapas	Menanam kapas	Kebun	Kapas
2	Peternak Domba dan Sutra	Memlihara domba dan ulat sutera	Di kebun	Bulu domba dan Kepompong sutera
3	Pemintal	Memintal kapas	Pabrik pemintalan	Benang
4	Penenun	Menenun benang	Pabrik kain	Kain
5	Tukang jahit	Menjahit	Tempat penjahitan	Baju

Ayo Mencoba

Masih ingatkah kamu dengan motif kain kesayangan ibu Udin? Salah satu motifnya adalah persegi. Ikutilah langkah-langkah berikut!

1.                   Gambarlah persegi di atas karton dengan panjang sisi 5 cm.

2.                   Guntinglah gambarmu dengan rapi.

3.                   Jiplaklah bangun persegi yang kamu buat di buku latihanmu.

4.                   Tentukan titik pusatnya.

5.                   Letakkan karton persegimu tepat di atas gambar persegi yang kamu buat.

6.                   Cobalah memutar karton persegimu searah jarum jam.

7.                   Apakah bangun datar tersebut dapat memenuhi garis yang kamu buat dengan tepat?

8.                   Cobalah putar lagi sampai menempati posisi semula.

9.                   Berapa kali putaran persegi dapat menempati bingkainya, apabila diputar satu kali putaran penuh?

Beberapa bangun datar memiliki simetri putar. Simetri putar adalah banyak putaran yang dapat dilakukan pada suatu bidang datar dengan ketentuan:

1.     Hasil putaran menutupi pola yang sama dengan ketika sebelum diputar

2.     Putaran kurang dari satu putaran

3.     Memiliki titik pusat

LATIHAN HARI INI

Kerjakan Modul Tematik (Cerdas) Halaman. 71-72. Kalian bisa lihat Soal di buku modul tematik (cerdas) untuk jawabannya kalian kerjakan di link berikut ini yaa 

PEMBELAJARAN 6

Tujuan pembelajaran kita hari ini siswa dapat memahami isi paragraf, mengamati pakaian profesi, memahami bangun datar yang memiliki simetri lipat.

 

AYO MEMBACA

Pakaian Profesi

Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang digunakan oleh profesi tertentu. Pakaian tersebut biasa dikenakan saat mereka bekerja. Pada zaman dahulu tidak ada pakaian profesi seperti saat ini.

Pakaian profesi banyak jenisnya. Ada pakaian profesi yang dikenakan oleh dokter, tentara, dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot dan pengacara.

Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. Dokter memakai pakaian dokter saat praktik. Pak polisi mengenakan seragam polisi saat bertugas. Ibu pengacara mengenakan pakaian pengacara saat bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap saat.

 

Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi. Pakaian profesi adalah tanda pengenal suatu profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi adalah seorang polisi. Kita dapat membedakan pilot dengan pramugari dari pakaian yang dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi kebanggaan orang yang memakainya.

Ayo Mencoba
Kamu sudah mempelajari bermacam-macam motif pada kain. Motif-motif itu berbentuk bangun datar. Masih ingatkah kamu dengan karton bentuk bangun datarmu?

Yuk kita Beri tanda (✔) jika memiliki dan ( X ) jika tidak memiliki. Tuliskan banyak simetri putar jika ada!

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4, RABU 16 APRIL 2025

Hari / Tanggal             : Rabu, 16 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 2                  : Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Pembelajaran             : 4

 

KOMPETENSI DASAR

MTK: 3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret

Bahasa Indonesia: 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.

Tuujuan pembelajaran kita hari ini siswa dapat memahami isi paragraf, memahami jenis kain adat dan waktu kegunaanya, memahami perbedaan karakteristik individu.

AYO MEMBACA

 

Jenis-jenis Pakaian

 

Lani sedang mengamati pakaiannya. Ternyata ia memiliki banyak jenis pakaian. Ada pakaian yang ia gunakan sehari-hari. Ada juga pakaian yang ia gunakan pada waktu tertentu.

 

Salah satu jenis pakaian Lani adalah seragam sekolah. Lani mengenakan seragam saat pergi ke sekolah. Teman-teman Lani juga mengenakan seragam saat ke sekolah. Mereka mengenakan seragam sesuai jadwal.

 

Sepulang sekolah, Lani mengganti baju seragamnya dengan pakaian rumah. Lani memiliki beberapa jenis pakaian rumah. Lani mengenakan kaus, celana selutut, atau rok saat di rumah. Lani juga memiliki beberapa baju yang digunakan saat tidur.

 

Lani memiliki baju yang dipakai untuk berolahraga. Lani mengenakan baju olahraga yang sesuai dengan ukuran tubuhnya. Bahan baju olahraga Lani mudah menyerap keringat. Lani dapat bergerak  bebas dengan baju olahraganya.

Lani memiliki beberapa baju yang digunakan untuk waktu tertentu. Ada baju hangat yang digunakan saat udara dingin. Ada juga gaun yang biasa digunakan saat pergi ke pesta.

Lani bersyukur memiliki cukup pakaian. Ia teringat  orang zaman dahulu yang hanya memiliki satu jenis pakaian. Lani menyayangi semua pakaiannya. Ia memakainya dengan hati-hati agar tidak cepat rusak.

Saat ini, jenis pakaian sangat beragam. Ada pakaian seragam, pakaian bermain, dan pakaian tidur. Berikut jenis-jenis pakaian saat ini!

No.	Jenis Pakaian	Contoh
1	Pakaian Sekolah	Seragam merah-putih, Baju Batik, Pakaian Pramuka
2	Pakaian Rumah	Kaus, Celana Selutut, Celana pendek, dan Rok.
3	Pakaian Olah Raga	Pakaian olah raga sekolah, Taining, Pakaian sepak bola,  Pakaian renang, dan Pakaian Ski
4	Pakaian Khusus	Baju Hangat, Baju Pesta, Pakaian mendaki gunung, dan Pakaian pantai, dan Pakaian memancing
5	Pakaian Adat	Pakaian adat Jawa. Pakaian adat Minangkabau, dan lain-lain
6	Pakaian Muslim	Tunik, Gamis, Koko, Hijab, Sarung, Abaya, Kaftan

 

 

Menghargai Perbedaan

Amati gambar di bawah ini!

Cara berpakaian orang berbeda-beda. Siti selalu memakai kerudung dan baju yang menutupi seluruh tubuhnya. Lani dan Dayu senang memakai celana selutut dan kaos lengan pendek. Meskipun berbeda dalam cara berpakaian, mereka tetap berteman baik. Mereka saling menghargai. Jelaskan manfaat saling menghargai perbedaan!

1.      Menjaga persatuan dan keutuhan bangsa Indonesia

2.      Muncul sikap tenggang rasa

3.      Memahami perasaan orang lain

4.      Saling melengkapi satu sama lain

5.      Memperkaya wawasan.

 

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Kesimpulan

Alhamdulillah anak anak semua sudah dapat mengenal jenis-jenis pakaian sehari-hari dan menuliskan manfaat sikap saling menghargai terhadap perbedaan.

 

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 2&3, SELASA 15 APRIL 2025

Hari / Tanggal             : Selasa, 15 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 2                  : Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Pembelajaran            : 2 dan 3

 

Tujuan pembelajaran kita hari ini siswa dapat memahami isi paragraf, Memahami jenis pekerjaan saat membuat pakaian, memahami jenis kain adat, dan menetukan simetri lipat.

 

AYO MEMBACA

 

Mengolah Bahan Dasar Pakaian

Indonesia kaya akan bahan dasar pakaian. Ada serat alami yang berasal dari kapas, daun, kayu, batang pohon, kepompong ulat sutra, dan bulu domba. Ada juga bahan dasar berupa serat buatan seperti nilon.

Dahulu, bahan dasar pakaian diolah dengan cara sederhana. Daun dijemur hingga kering. Kayu dipukul-pukul hingga tipis. Kulit hewan direndam  dan dikeringkan. Semua diolah menjadi pakaian. 

Saat ini, bahan dasar pakaian diolah dengan cara modern. Bahan dasar diolah menjadi serat. Serat dipintal menjadi benang. Lalu, benang ditenun menjadi kain. Semua itu dilakukan dengan mesin yang canggih.

Cara mengolah kain menjadi pakaian juga semakinmaju. Mulanya kain dijahit dengan tangan. Kemudian, kain dijahit dengan mesin jahit yang digerakkan kaki. Saat ini kain dijahit dengan mesin jahit modern. 

Pembuatan pakaian berkembang dengan cepat. Bahan dasar yang digunakan semakin banyak. Mesin-mesin yang mengolah bahan dasar juga bertambah canggih.  Pakaian yang dihasilkan semakin beragam. Bersyukurlah kepada Tuhan karena kita memiliki pakaian.

AYO MENGAMATI

Amatilah gambar orang-orang yang berjasa dalam membuat pakaian! Pekerjaan mereka beragam,bukan?

Amatilah gambar orang-orang yang berjasa dalam membuat pakaian! Pekerjaan mereka beragam, bukan?

 

Contoh keberagaman pekerjaan:

No.	Pekerjaan	Tugas yang Dilakukan
1	Petani Kapas	Menanam kapas
2	Pemintal Kapas	Memintal serat kapas menjadi benang
3	Penenun Kain	Menenun benang menjadi kain
4	Perancang Busana	Membuat rancangan baju
5	Penjahit	Membuat baju berdasarkan rancangan

 

AYO MEMBACA

Kain Adat Indonesia 

Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya budaya. Salah satu sebabnya karena wilayah Indonesia sangat luas. Setiap daerah di Indonesia memiliki budayanya sendiri.

Salah satu kekayaan budaya Indonesia adalah kain adat. Setiap daerah memiliki kain adat. Kain Songket dikenal sebagai kain adat orang

Melayu. Kain Sasirangan dikenal sebagai kain adat suku Banjar di Kalimantan. Orang-orang di  Jawa memiliki batik dan lurik. Kain Tenun dikenal  sebagai kain adat dari Nusa Tenggara.

Kain adat Indonesia sangat istimewa. Kain adat dibuat dengan menggunakan bahan yang ada di lingkungan tempat tinggal. Warna kain juga berasal dari bahan alam. Kain adat umumnya dibuat  dengan cara ditenun tangan.

Kain adat memiliki banyak fungsi. Kain adat dapat digunakan sebagai bahan pakaian sehari-hari. Kain adat biasanya dipakai saat upacara adat. Kain adat juga banyak digunakan sebagai baju tarian daerah. Kain adat sering digunakan dalam upacara perkawinan. Di beberapa daerah kain adat juga digunakan saat ada keluarga yang meninggal.

Kain adat yang paling dikenal adalah batik. Batik ditemukan hampir di semua daerah. Setiap daerah memiliki batik dengan ciri yang berbeda. Batik merupakan pakaian nasional Indonesia. Sebagai rasa syukur akan kekayaan pakaian adat, bangsa Indonesia memperingati hari Batik setiap tanggal  2 Oktober.

Dayu menarikan tari kreasi menenun. Kamu juga dapat berkreasi seperti Dayu. Motif kain adat Indonesia sangat beragam. Ada motif bunga, hewan, dan bentuk bangun datar. Amatilah motif kain adat berikut!

Gambarlah salah satu motif yang ada di atas di selembar kertas! Lalu, guntinglah sesuai bentuknya! Apakah motif pilihanmu memiliki simetri lipat? Ceritakan hasil temuanmu kepada teman-temanmu!

Motif kain adat Indonesia sangat beragam. Ada motif bunga, hewan, dan bentuk bangun datar.

Amatilah motif kain adat berikut!

Kesimpulan

Alhamdulillah anak-anak semua sudah dapat menentukan ide pokok paragraf, mengenal jenis pekerjaan dalam pembuatan pakaian, serta menuliskan nama-nama motif kain adat di Indonesia.

Namun masih ada 2 siswa yang belum dapat menjelaskan secara lisan tentang jenis pekerjaan dalam pembuatan pakaian. Semoga anak-anak bisa Mencermati materinya dengan baik ya.

Berikut tadi adalah kegiatan belajar hari ini

Terima kasih

Wassalamualaikum wr wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1, SENIN 14 APRIL 2025

Hari / Tanggal             : Senin, 14 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 2                  : Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Pembelajaran             : 1

 

Hari ini kita belajar tema 7 subtema 2 pembelajaran 1, tujuan pembelajaran kita hari ini siswa dapat memahami isi paragraf, Menentukan simetri lipat dan memahami gerak tarian.

 Sebelum membaca, tontonlah video berikut ya:

Nah sekarang kita akan belajar untuk mengetahui berbagai macam pakaian daerah dan memahami isi teks tentang teknologi sandang.

 

AYO MEMBACA

Bahan Dasar Pakaian

Keluarga Udin memiliki banyak pakaian. Mereka memakai pakaian untuk melindungi tubuh. Ada pakaian untuk melindungi tubuh dari udara dingin atau panas. Ada pakaian untuk melindungi tubuh dari angin dan hujan.

Pakaian keluarga Udin ada yang terbuat dari kapas dan bulu domba. Pakaian berbahan dasar kapas banyak digunakan sebagai pakaian sehari-hari. Pakaian berbahan dasar kapas nyaman dipakai di siang hari. Pakaian berbahan dasar bulu domba dikenakan pada waktu tertentu. Pakaian berbahan dasar bulu domba menghangatkan badan pada saat hari dingin.

Ibu Udin memiliki kain tenun yang terbuat dari serat sutra. Pakaian yang terbuat dari serat sutra termasuk pakaian istimewa. Pakaian yang terbuat dari serat sutra biasa digunakan saat acara khusus.

Berbeda dengan Udin, pakaian orang-orang zaman dahulu terbuat dari kayu dan kulit hewan. Pakaian mereka sangat sederhana. Satu pakaian mereka gunakan untuk berbagai keadaan. 

Hampir semua bahan dasar pakaian terdapat di alam. Bahan dasar pakaian jumlahnya terbatas. Jagalah pakaianmu agar dapat digunakan dalam waktu yang lama. Tuhan menyukai orang-orang yang menjaga apa yang dimiliki.

Dari teks diatas kita dapat menentukan kalimat pertama dari setiap paragraf!

Ayo Mencoba

Ibu Udin memiliki kain kesayangan. Kain ibu Udin terbuat dari serat sutra. Udin mengamati motif pada kain. Udin menemukan beberapa motif bangun datar pada kain. Ia menggambar beberapa motif yang ditemukan.

Kemudian, Udin menggambar salah satu bentuk bangun datar di atas kertas. Udin menggunting kertas mengikuti bentuk bangun datar. Lalu, Udin melipat kertas hingga sama besar dan saling

menutupi. Lakukanlah seperti Udin. Hitunglah banyak cara melipat yang kamu dapatkan!

Bentuk-bentuk yang dapat menutupi semua bagian kertas dengan tepat saat dilipat, disebut bentuk yang memiliki simetri lipat

Cara Menentukan Simetri Lipat

Simetri lipat dapat ditemukan melalui percobaan. Simetri lipat juga dapat ditemukan dengan membuat sumbu simetri. Yaitu, garis yang membagi dua bangun datar dan saling menutupi. Mari kita membuat sumbu simetri bangun persegi panjang!

1.  Sediakan kertas berbentuk persegi panjang.

2.  Lipatlah menjadi dua bagian yang sama.

3.  Lalu, buka lipatan kertas.

4.  Buatlah garis pada bekas lipatan. Apa nama garis yang membagi persegi panjang menjadi dua bagian yang sama?

Amati Bagan dibawah ini!

Ayo Berlatih
Buatlah satu bentuk bangun datar yang kamu inginkan! Berlatihlah mencari banyaknya simetri lipat! Gambarkan hasil temuanmu!

Ayo Mengamati

Udin bercerita tentang kain sutra ibunya. Kain ibu Udin dibuat dengan cara dipintal dan ditenun. Dayu menanggapi cerita Udin. Ia memperagakan gerakan memintal dan menenun.

Amati gerakan Dayu! Cobalah menirukan gerakan itu!

1. Gerakan memintal kapas

Posisi duduk, lutut kanan menekuk ke atas. Tangan kanan melakukan gerakan memutar ke arah depan. Tangan kiri bergerak ke samping kiri. 8 × 1 hitungan.

2. Gerakan menenun 1

Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak lembut ke kanan atas dan bawah, lalu ke kiri atas dan bawah. Kepala bergerak mengikuti arah tangan. 8 × 1 hitungan.

3. Gerakan menenun 2

Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak kuat  ke arah jari kaki, lalu bergerak lembut ke arah perut. Badan membungkuk saat tangan ke depan dan tegak saat tangan bergerak ke arah perut. 8 × 1 hitungan.

4. Gerakan menjemur. 

Posisi berdiri. Kedua tangan bergerak kuat ke kanan atas, lalu bergerak lembut ke kiri bawah. Lakukan berganti arah. Kepala bergerak mengikuti arah gerakan tangan. 8 × 1 hitungan

Latihan 

Perhatikan tabel di bawah ini!

Tentukan Banyak simetri Lipat pada bangun datar di bawah ini

 

Selamat mengerjakan!

 

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Kesimpulan

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Semua siswa dapat memahami isi paragraf, menentukan simetri lipat dan memahami gerak tarian. Namun masih terdapat dua anak yang belum bisa menentukan simetri lipat.

 

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 6, JUM'AT 11 APRIL 2025

Hari / Tanggal            : Jumat, 11 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 1                  : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan

Pembelajaran             : 6

Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengidentifikasi manfaat dari teknologi pangan dengan tepat, siswa dapat menemukan kata yang berkaitan dengan teknologi pangan dengan tepat, siswa dapat menjelaskan volume suatu benda.

AYO BERLATIH

Lengkapi kalimat dibawah ini!

Gunakan kata-kata dalam kotak untuk membantumu.

 

Tempe merupakan salah satu makanan yang diolah melalui________ pangan. Bahan utamanya adalah kacang ________  dan ragi tempe. Ragi tempe berguna dalam _________ perubahan dari kacang kedelai menjadi tempe. Ragi tempe ditaburkan diatas kacang kedelai saat ______ kacang kedelai rebus telah turun menjadi hangat. Setelah satu atau dua hari, kedelai akan berubah menjadi tempe.

__________ tempe akan memberikan manfaat yang baik bagi tubuh.

 

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

Kesimpulan 

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar semua siswa dapat mengidentifikasi manfaat dari teknologi pangan dengan tepat, siswa dapat menemukan kata yang berkaitan dengan teknologi pangan dengan tepat, siswa dapat menjelaskan volume suatu benda. Namun masih terdapat dua siswa yang belum dapt memahami pembelajaran hari ini

 

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4, KAMIS 10 APRIL 2025

Hari / Tanggal             : Kamis, 10 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 1                  : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan

Pembelajaran             : 4

Tujuan pembelejaran hari ini adalah siswa dapat mengenal ragam budaya Indonesia dengan baik, siswa mampu mengenal berbagai macam makanan berbahan dasar singkong dengan baik.

Pagi ini, udin dan teman-teman bersemangat. Pakaian yang mereka kenakan berbeda dari biasanya. Pakaian mereka berwarna-warni. Semua siswa kelas 3 diminta memakai pakaian daerah. Udin memakai baju dari daerah sunda. Edo memakai baju dari papua. Dayu memakai pakaian adat bali. Demikian pula dengan beni, siti, lani, dan yang lainnya. Mereka juga membawa makanan khas daerah. Udin membawa combro dari sunda. Edo membawa kue sagu dari papua. Dayu menyiapkan sate lilit dari bali. Beni membawa penada dari manado. Siti membawa keripik singkong dari padang. Tak ketinggalan, lani membawa kue keranjang yang merupakan makanan khas tionghoa.

Pada hari itu, semua siswa tampil berbeda. Satu sama lain bertukar cerita tentang daerah di indonesia. Ternyata, setiap pakaian dan makanan daerah, memiliki ciri khas masing-masing. Perbedaan bukanlah hal yang harus diperdebatkan. Walau setiap siswa berasal dari daerah yang berbeda, namun satu sama lain tetap saling menghargai. Tidak ada yang merasa lebih baik ataupun lebih hebat.

AYO MENGAMATI

Amati Gambar dan Informasi Berikut!

Amati gambar di bawah ini!

Lingkari makanan yang di hasilkan oleh teknologi pangan!

Teknologi pangan membuat makanan awet dan tahan lama.

LATIHAN HARI INI

Kerjakan Modul Tematik (Cerdas) Halaman 64-65. 

Wassalamualaikum Wr. Wb

KELAS 3 TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1&2, RABU 9 APRIL 2025

  Hari / Tanggal             : Rabu, 9 April 2025

Tema 7                        : Perkembangan Teknologi

Subtema 1                  : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan

Pembelajaran             : 1 dan 2

 

 Tujuan pembelajaran hari ini siswa dapat mengenal pola irama sebuah lagu dengan tepat dan percaya diri, dengan menyanyikan lagu “Rotiku” siswa dapat memperagakan variasi pola irama yang berbeda pada sebuah lagu dengan benar dan percaya diri, siswa dapat memahami isi dari teks tersebut dengan tepat, siswa dapat menemukan pokok-pokok informasi dengan tepat, siswa dapat bertukar informasi mengenai isi dari teks tersebut dengan tepat.

 

Sebelum membaca materi hari ini yuk simak video berikut:

Lihatlah tempat tinggalku!

Udaranya sejuk, tanahnya subur.

Dikelilingi sawah dan kebun.

Tempat hewan ternak bermain dan berkumpul.

 

Terampilnya warga tempat tinggalku.

Bekerja sama mengolah hasil alam.

Menggunakan teknologi yang telah maju.

Menghasilkan sumber pangan yang beragam.

 

Mari, kita pelajari macam-macam pengolahan pangan agar menjadi manfaat bagi sesama!

AYO BERNYANYI

Beni, Edo, Siti, dan Dayu berkumpul diteras rumah

Ibu Dayu menyediakan roti. Roti adalah makanan yang terbuat dari tepung.

Dayu dan teman-teman menikmati roti buatan Ibu Dayu. Dayu teringat sebuah lagu tentang roti.

Dayu menyanyikannya di depan teman-teman. Lagu tersebut berjudul “Rotiku”.

 

AYO MEMBACA

Luas Permukaan Suatu Bidang 

Ibu Edo mengukur luas kain untuk menyaring tahu dengan menggunakan satuan tidak baku.

Edo dan teman-teman menghitung banyak tahu yang menutupi seluruh permukaan kain A dan kain B. 

Banyak tahu yang menutupi permukaan kain A ada 8.

Permukaan kain B ditutupi oleh 16 tahu berbentuk persegi.

Berapakah luas dari kain A dan kain B?

Maka, luas kain A adalah 8 satuan persegi dan luas kain B adalah 16 satuan persegi.

 

 

Luas bidang A adalah 7 satuan

Luas bidang B adalah 10 satuan

Luas bidang C adalah 6 satuan

Luas bidang D adalah 7 satuan

 

Luas yang paling kecil adalah bidang C

Luas yang paling besar adalah bidang B

Bidang A dan D pada gambar memiliki luas yang sama.

 

AYO MENGAMATI 

Dayu, siti, dan lani membaca buku tentang pengolahan ikan bandeng. Mereka tertarik untuk melihat cara pengolahan ikan bandeng. Esok harinya, dayu, siti, dan lani mengunjungi tempat pengolahan ikan bandeng. Mereka berkunjung kerumah pak sarip. Pak sarip memiliki kolam ikan bandeng. Pak sarip juga mengolah ikan bandeng agar lebih awet. Pak sarip membuat ikan bandeng presto. Dayu dan teman-teman ingin melihat proses pengolahannya.

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari, kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih.. Sampai jumpa besok yaa anak sholih shaliha.

 

Wassalamualaikum Wr. Wb